毕业论文答辩
毕业论文答辩
答辩前的资格审查
1. 指导教师对所指导学生的毕业论文（设计）进行全面、认真地评阅，按百分制给出毕业论文（设计）的评阅成绩。
2. 毕业论文（设计）经指导教师评阅后，由系毕业论文（设计）指导与答辩委员会组织同行专家组成评阅小组，对学生的毕业论文（设计）进行评阅。每份论文的评阅专家应不少于3名。评阅专家应实事求是地写出评阅意见，给出评阅结果（同意或不同意答辩），公平公正地按百分制给出评阅成绩。只有在超过半数的评阅专家同意答辩时，该毕业论文（设计）方可参加答辩。
答辩要求及程序
（一）答辩要求
1. 论文（设计）答辩公开举行，并应由答辩委员会秘书做详细记录。
2. 答辩前，各系应将答辩流程以及基本情况告诉学生，让学生熟悉相关程序，并使学生掌握一定的答辩方法。
3. 所有学生均需按时到达答辩现场，不参与答辩的学生原则上也要求旁听。答辩现场必须保持良好的秩序。
4. 答辩者应该着装得体、大方整洁，答辩过程中思绪清楚，语言流畅，态度谦虚诚恳、彬彬有礼。
5. 答辩小组老师不得对自己指导的学生论文（设计）进行提问，应实行回避原则。
6. 答辩前，指导教师必须将毕业论文（设计）指导与评阅书上的审阅意见写好。
（二）答辩的一般程序
1. 秘书宣布答辩委员会委员名单；
2. 答辩委员会组长主持会议，宣布答辩开始；
3. 秘书介绍答辩者资格审查情况；
4. 答辩者报告论文（设计）主要内容；
5. 答辩者回答答辩委员会老师提问；
6. 答辩委员会暂时离开答辩现场，举行会议对论文（设计）进行评议，并就是否通过论文（设计）答辩以及答辩者成绩进行评定；
7. 答辩委员会组长宣读意见，当面向学生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学生宣布答辩是否获得通过，宣布论文（设计）评议及结果。
8. 答辩结束。
（三）答辩者报告论文（设计）的主要内容
1. 简介自我
答辩人用简短语言精练明了地介绍自己的姓名、专业、班级及主要的研究方向。
2. 简述梗概
答辩者就以下几个方面的内容作简要报告（梗概）：选题的背景和意义；研究问题的关键所在；解决问题的对策和特色；对策的主要论据和结论。简述梗概应该使人对自己所写论文（设计）有一个简要而全面的印象和了解。
3. 简明自评
答辩者用简明的语言对文章作自我评价：研究的题目有何价值？认识有什么提高？有何心得？有何不足等。关键要突出文章的创新点在什么地方，有什么现实意义。
答辩自述一般为10分钟，答辩者要很好的把握时间，把问题讲述圆满。讲述既不能过于冗长，累赘无绪，超过规定时间，也不能过于短促，词不答意，使人不知所云。
（四）答辩者回答问题
答辩者回答答辩委员会老师的现场提问，提问一般限于文章所涉及的学术范围之内，数量为3—5个。
四、答辩评语的写作
答辩评语必须真实反映学生答辩情况，具体可以参照《沧州师范学院毕业论文（设计）成绩评定标准》来撰写。
五、答辩成绩给予
（一）论文（设计）答辩委员会投票方式
论文（设计）答辩委员就答辩者是否通过论文答辩进行表决，表决采用不记名投票方式，全体成员三分之二以上（含三分之二）同意为通过。
（二） 论文（设计）答辩成绩的计算
论文（设计）答辩成绩根据答辩者现场回答问题等各方面表现给予，教师应该看到学生论文的成功之处，客观公正的评定成绩，具体可以参照《沧州师范学院毕业论文（设计）成绩评定标准》。
答辩的心理准备
1）消除恐惧心理，增强自信
2）重视答辩环节，自我检验
答辩的内容准备
充分准备和消化自述报告，答辩时能脱稿陈述。
1）一一列出自述报告中每一部分的小标题，主题句和时间限制，如： Greetings and Thanks …
Background of This Study…
Main Argumentation…
Conclusion …
2）弄清以下几个问题：
选题的起因、动机和目的
论文的中心论点和分论点的内容以及相互之间的逻辑关系
论据的使用
论证方法
论文中引用的材料的意义、出处和引用目的
论文的学术价值和现实意义
答辩的细节准备
答辩前对答辩场所有所了解
着装大方得体
带上自述报告（答辩提纲）
带上纸和笔，记录答辩教师的提问和意见
答辩的技巧准备
答辩时注意语音、语调、语速和肢体语言
答辩所用语言应简洁明了，直奔主题
要尽量听清答辩老师的提问，抓住要点，回答时要切中要害，条理清楚，语言简练，不离题。
开头结尾注意礼貌，对老师的提问和意见表示感谢
心态平和，不急不躁，对老师的异议不要过于固执、咄咄逼人，也不要马上否定自己，应有理有据，自圆其说，使人信服。
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