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林纾与严复Word

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林纾与严复Word

  林纾与严复

  2016/3/30

  林纾与严复Word1

  林纾(1852~1924),

  福建闽县(今福州)人 ,原名群玉,秉辉,字 琴南,号畏庐、畏庐居 士。别署冷红生。我国 近代影响最大、成就最 高的小说翻译家,在古 文、小说、诗歌、传奇 、绘画等方面也各有造 诣和贡献。

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  林纾与严复Word2

  林纾的主要译作 林纾(“林译十大小说”) 《巴黎茶花女遗事》 《黑奴吁天录》 《撒克逊劫后英雄略》 《吟边燕语》 《拊掌录》 《迦茵小转》 《离恨天》 《现身说法》 《块肉余生述》 《不如归》(林纾的翻译活动,前后持续了近30年时

  间,据称他翻译的作品达185种,涉及11个国家的 98位作家。)

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  林纾与严复Word3

  严译八大名著 赫胥黎《天演论》Evolution and Ethics and Other Essays 亚当 斯密《原富》Inquiry into the Nature and Cause of the

  Wealth of Nations 斯宾塞 《群学肄言》 Study of Sociology 约翰 穆勒《群己权界论》 On Liberty 甄克斯《社会通诠》 History of Politics 孟德斯鸠《法意》 De L’esprit des Lois 约翰 穆勒《名学》 A System of Logic 耶方斯《名学浅说》Primer of Logic

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  林纾与严复Word4

  背景 鸦片战争后,中国处于灾难深重的半殖民地半封建

  社会。先进的知识分子在认识到学习西方的“器物 ”无法抵御外敌入侵时,转而学习西方的先进制度 和文化。出于同一时代的林纾和严复抱着救亡图存 、保种保国的目的和热情,翻译了许多外国著作, 对“启发民智”起到了积极、重大的影响。“启发 民智”的目的使得他们在选择翻译文本时力求为翻 译目的服务,在应用翻译策略时也试图达到翻译的 目的。两者对当时中国社会的许多方面都作出了不 可磨灭的贡献。是我国近现代两位伟大的翻译家。2016/3/30 7

  林纾与严复Word5

  (一)林纾、严复所处时代背景及翻 译目的: 林纾(1852-1924年)和严复(1854-1921年)都生活在1840年鸦片

  战争后半殖民地半封建社会的中国,当时民族危机和国内政治危机不断 加深。 林纾的翻译生涯从翻译活动和翻译特色等方面可分为早期( 1897 1907 年)—— 投身翻译,醒世救国;中期(1907 - 1911年) ——以译 书之实业,为政治之所用;后期( 1911年之后) ——政治落魄,笔走无 神三个阶段。 这三个阶段,每个阶段的思想变化均影响到他的翻译,而且每个阶段 的翻译总体都表现出“政治为灵魂,翻译为实业”的特点,即

  在三个阶段 中,林纾均以翻译为实业,来实现他“爱国与救世”的政治目标。 严复则希望通过引进西方先进的政治、经济、文化制度来启发民智,达

  到救亡图存的目的。

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  林纾与严复Word6

  2.严复在翻译过程中还采用了删节、增评、加按语、注评

  等特殊的方法。 (1)删节是指严复有选择地翻译原文; (2)增评是指严复翻译过程中根据需要添加词句即添加了 一些议论性或评说性的文字; (3)加按语是指严复翻译时会在译文章节的结尾或中间评 论作者的观点,大胆结合中国局势阐述自己的观点。 (4)注评是指译者对译文中难以理解的词句语义作补充说 明或对疑难字词进行解释。

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  林纾与严复Word7

  2.林纾采用的基本翻译策略也是归化意译。 由于依靠朋友对外国文学作品的口述,林纾的翻译

  是“耳受手追”式的进行“意译”。而且为了更好 地表达作品思想和考虑到当时读者的水平他会对原 文进行任意删减或增补。 另外,林纾常用中国的经验来翻译西方的小说。

  例:12

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  林纾与严复Word8

  翻译策略总结 林纾归化意译与异化意译兼而 有之; 改写; “耳受手追”,加工润色 发表出版

  严复高度归化意译;

  改译、删节、增补、加按 语、注评、换例言;选择性翻

  译

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  林纾与严复Word9

  开创语言新体继承传统古文优点和风格,冲破古文森严的戒律,在语法、 句法上进行了必要的革新。 把白话口语、外来语乃至欧化句法引入译文。 促进了语言和文体的变革。

  “林纾译书所用文体是他心目中认为较通俗、较 随便、富于弹性的文言。它虽然保留若干“古文”成 分,但比“古文”自由得多,在词汇和句法上,规矩 不严密,收容量很宽大。” —— 钱钟书2016/3/30 16

  林纾与严复Word10

  因文见道 翻译救国

  反帝爱国 争取民族独立

  政治小说 《黑奴吁天录》 宣传追求个性解放 爱情自由的进步思想

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  爱国教育家 首倡体智德三育思想 批判旧学抨击科举 兴办资产阶级学校 适应时代发展需要的人才思想

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  林纾与严复Word12

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