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《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》课程实践报告----评教

  《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》课程实践报告----评教1

  《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》

  实践调查报告

  题目:关于学生对课堂教学评教的认识的调查

  ——以江苏大学学生为调查对象

  班级: 土木1502 _

  姓名: 吴文鑫 _

  学号: 3150110022 _

  2017年05月

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  《毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论》课程实践报告----评教15

  附录:

  学生对课堂教学评教的认识

  1. 您的专业类别是 [单选题] [必答题]

  理工类 农林类 经管类 医药类 体艺类 文科类 师范类

  2. 您的年级是 [单选题] [必答题]

  本科一年级 本科二年级 本科三年级 本科四年级及以上(含研究生)

  3. 您根据什么给老师打分 [单选题] [必答题]

  没依据,一律给高分 没依据,一律给低分

  根据老师实际情况实事求是打分 取决于老师和我关系好坏

  4. 您比较关注评教中哪一点? [多选题] [必答题]

  ○○○○○○○○○○○○○○○□ 老师对课堂纪律的处理 □ 老师授课课堂氛围 □ 老师的教学手段 □ 老师课堂讲述内容理解性 □ 老师作业批改和课后辅导

  ○○5. 您觉得学校组织的教学质量评测是否有意义 [单选题] [必答题]

  无意义,因为 _________________ 有意义,因为 _________________

  6. 您认为评教的意义在于 [多选题] [必答题]

  □ 让老师了解学生的实际需求 □ 让老师了解自己的不足 □ 为学生提供一个发表建议的平台 □ 教务处对老师教学情况的了解 □ 其他 _________________

  ○○○7. 您认为评教能否对教师教学改进指明方向 [单选题] [必答题]

  能 不能 因老师个人情况而异

  8. 您觉得现行评价的内容哪个方面是必要的? [多选题] [必答题]

  □ 教学内容 □ 教学方式 □ 课堂氛围 □ 教师课堂纪律的管理 □ 课后辅导 □ 作业的布置 □ 其它 _________________ *

  □ 老师在学生中的口碑 □ 老师专业技能的高低 □ 老师的为人作风 □ 老师上课的投入程度 9. 作为学生,你觉得从哪几个角度去评价老师最合理科学 [多选题] [必答题]

  □ 师生课堂的交互程度 □ 历届学生的期末成绩 □ 老师能否将复杂难懂的问题解释得浅显易懂

  10. 请问您有什么更加好的方法来更加合理地评价一位老师吗?(没有请填无) [填空题] _________________________________

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