《春天的秘密》课后反思

上传者：兰群
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上传时间：2017-06-03
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《春天的秘密》课后反思

　　春天是美丽的，春天的颜色是多彩的，春天散发出一种诱人的气氛。我们的主

　　事件也以弹簧的顺序开始。这个主题是周围的孩子，也是

　　比较容易。但怎么能更好地让孩子从活动中进一步感受到春天的诗意美，感觉

　　文字的魅力，感受词的美丽，欣赏文章包含文学的美，理解文学的魅力是最多的

　　重要。

　　课后反思周四的科学活动春天的秘密在一段时间让宝宝欣赏春天的美丽

　　和味道。在最后一个活动春天的基础上，在这个活动的进行中，孩子们一直在心里有

　　他们自己对春天的理解和初步的理解，所以在这个活动中孩子们也有一定的语言基础。 Lt;春天的秘密放学后的反思我不直但也要生产子卡的秘密，请孩子们了解自己的

　　什么是秘密？灵婴儿说：秘密是他们想要隐藏的话。鲁宝说：秘密

　　是静静地说，让别人听。韩宝说：秘密不是说话。答案是不同的。

　　但孩子从热情的回答，孩子们实际上知道的秘密的意思，也就是说，语言不是很

　　明确。对于孩子的答案，我给了肯定的，为了不有孩子均匀，但也出了文字

　　尊重我或说正确的答案，孩子们在我的点上更多地了解秘密的真正意义

　　的

　　然后我说，我们有我们自己的秘密，春天有我们自己的秘密。你闭上眼睛，

　　听听春天的秘密是什么？孩子们顺从地关闭红眼睛，我开始用听的声音

　　声音开始读诗。孩子们醉了，我在读书的时候完全沉浸在他们里面，孩子们

　　说它的美丽！美丽在哪里孩子们有自己的答案，我请孩子们完成句子中的话

　　整个，孩子们基本上都是出来的。河里的冰融化，河水溅。

　　崩溃？我这么问一些宝贝是不是，但不能告诉它是什么。我生产的子卡

　　Lek，孩子们突然意识到了。我问：什么是啪嗒啪嗒的，可以说，宝宝慢慢

　　流的。问：为什么不崩溃和模式，孩子们说好，美丽。一

　　路，说：因为河冰刚融化的水不快，所以用啪嗒啪嗒，怎么聪明宝贝！对于垂柳的新绿色，问：什么是绿色而不是绿色，宝宝说

　　：绿色只是发芽，颜色很淡，也很小！绿色很深，一直很大。听到婴儿

　　不成熟的语言，我不得不走近她，吻她，我们的孩子真的太可爱了。这样的问题

　　随着指南，享受，阅读商品。真正欣赏笔者描述的春天如此美丽，也感谢作者

　　写这样诗意的文章给我们的孩子，让我们的孩子们可以享受这样的诗。

　　使用句子的循环（春天来了，春天来了，春天？春天这里，春天

　　这里。）将诗分成五部分，让孩子们清楚。拟人的句子更多的孩子

　　带给诗人，孩子们仔细听，倾听诗歌的魅力和言语的美丽。

　　事件结束了，时间是加班。我不认为孩子们不匆忙。看来我们

　　已被这首诗深深吸引，完全沉浸在美丽的风景中。

　　一个活动，孩子是事件的主题。如何指导他们，让他们在事件中幸福

　　我必须这样做。给我我的幸福，给我我的爱，让他们真正感谢事件的喜悦

　　是活动的精髓，也是我要努力拼搏，加油。

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