2011年幼儿园大班下学期班级工作总结

上传者：揣容岩
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上传时间：2017-06-04
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2011年幼儿园大班下学期班级工作总结

　　一个学期已经过去，大班的孩子即将离开幼儿园，进入一个新的环境学习生活。如何使孩子更好地适应小学学习，生活是我们这个学期的重点，因此，加强孩子的规则感，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，让孩子有健康的身体，良好的品格是我们的保护点。回顾这个学期的工作，收获了很多。本学期，通过大纲进行深入研究大纲的大纲，并通过大纲的精神，通过大纲指导他们的教学工作，从实际情况到鼓励孩子自力更生，保育，让孩子在活动中快乐，接受新知识，从不同角度促进幼儿的发展。

　　一，保护工作：

　　在活动中继续引导孩子保持良好的生活习惯，在班上安排一天和一个小助手，让孩子监视和纠正，在孩子们之间发展相互监督的习惯。并要求孩子有意识地观察活动。儿童的自我保健能力进步更多，特别是在生活的价值，可以帮助分发餐具，放桌椅，清理教室，悬挂头发等工作，在日常活动中渗透儿童的安全意识和自我保护能力训练，从周围儿童或相关教育材料进行科学有效的教育，让儿童知道如何保护自己的活动，照顾他人，避免发生危险事故。在季节过渡期内，要注意根据幼儿情况的情况，提醒儿童适当饮用水，增加或减少衣服，特别要关注生病，困难的儿童。通常积极鼓励孩子参加各种体育活动，提高孩子的身体素质。注意类的消毒工作，加强儿童健康的各种健康教育，儿童学习正确的洗手，良好的健康习惯提高了很多。由于缺乏大量减少班级稳定性出勤率的儿童人数。

　　二，定期工作：

　　这个学期为班级的正常情况，适当的调整，和音乐组织的统一性，使孩子们讨论自己的规则，在班上形成一个规则，每天选择一个监视器，共同监督儿童有意识地遵守。在生活的各个方面强调自我护理能力的指导，以及护士和护士做好儿童健康工作。使用早上的谈话，午餐时间介绍孩子的自我保护行为的简单经常知识。请父母与孩子合作进行自我保护和安全教育。特别是对于幼儿即将进入小学生活准备。

　　三：教育工作

　　儿童在活动中的整体表现活泼，活跃，思考快等等。体育活动，幼儿充满情感，更好地掌握攀岩，攻丝，跳跃，平衡等行动技巧，行动协调和反应。

　　大类儿童寻求知识，知识在不断开放，吸收新知识也很快。在教育教学中，使用预探，解释了教后的形式，极大地刺激了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算中更为明显。孩子们的数学思维能力有了更大的发展，有时候，我们也允许孩子们互相检查作业，让孩子等同于另一个练习的机会，热情也动了起来。学习视觉和自然测量方法来比较物体的高度，厚度，宽度，距离，厚度等。重要的是，儿童学会将这种知识应用于生活，区分各种形式，学习分割点，进一步理解整体和部分包含关系。孩子喜欢探索，观察事情更细致，通过了解家乡，祖国不断变化的变化，从而知道如何保护，保护环境，用初步的环保意识和爱情回家，爱祖国的情感。使用艺术活动进行故事，唱歌等活动，大大提高了艺术儿童的艺术技能，如：剪裁，折叠，捏，粘贴等，知道如何使用艺术技巧的综合利用完成工作，以老师为主题的墙装饰。儿童绘画技巧显着提高，绘制线条更连贯，顺畅，组织更好，安排屏幕，初步展现了绘画的创造力。

　　第四，父母工作

　　与家长，做好家庭联系，每周显示周计划，让家长了解孩子的学习内容，教育要求;每月发展评估手册，让家长了解孩子在花园里的表现，及时了解孩子在家里的问题访问，与家长讨论更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。

　　五，活动主题。

　　在每个专题活动之前，我们调查孩子的主题和通过父母的问卷调查，孩子的测试等进一步生成的新主题的原始掌握，根据孩子的兴趣点。设计与孩子的主人同时在家栏中向家长讲述有关信息的主题，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需求。儿童的兴趣导致了