五年级下语文期中试卷-试卷三_2015人教新课标答案

　　2016年人教新课标版语文五年级下册期中试卷（三）

　　1．看拼音，写汉字。（6分）

　　2．用“严”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）

　　（1）王老师（ ）地对大家说：“你们一定要珍惜时间，（ ）要求自己，做一个德、智、体全面发展的好学生”。

　　（2）望着他十分（ ）的脸，我一句话也说不出来。

　　（3）老师（ ）地批评我，我受到了教育。

　　3．找出下面词语中的错字并改正过来.（5分）

　　情不自尽（）随心所遇（）始料不急（）杯水车新（）同心胁力（）

　　禁飘带舞（）严阵以侍（）居高邻下（）冲锋馅阵（）含辛如苦（）

　　4．按要求改写句子。（5分）

　　（1）老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子）

　　（2）这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。（用关联词语连成一句话）

　　（3）《杨氏之子》一文，表现小孩回答巧妙的语句是：

　　（4）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。 这种，既使人，又叫人，既愿

　　，又想。（仿写句子）

　　（5）天下没有学不会的本事。（改为反问句）

　　（6）老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句）

　　（7）近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

　　（8）同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（修改病句）

　　（9）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

　　（10）这样的工作一定要停止。（改为双重否定句）

　　5．判断下列说法，对的打“√”，错的打“”。（4分）

　　（1）《舟过安仁》的作者是杨万里。（）

　　（2）《冬阳童年骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是高尔基。（）

　　（3）《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）

　　（4）清平乐是词牌名。（）

　　本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

　　（5）“不脱蓑衣卧月明”是指牧童连衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。（ ）

　　（6）“铃铛在轻松的步伐里响得更干脆了。”这句话犯有“用词不当”的错误。（ ）

　　（7）我们生活在一个信息世界里。（ ）

　　（8）《桥》一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。（

　　6．在广州市天河小学（邮政编码：510003）五年级读书的张小伟给在广州市人民医院（邮政编码：510008）工作的李洁医生写一封感谢信，请你替他写个信封。（5分）

　　7．语文实践。（8分）

　　（1）看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册课本中学过的“

　　”这句名言来劝他。

　　（2）做任何事件都是从小开始，不断积累，正如《荀子》中有一句话告诉我们：

　　。

　　（3）周恩来12岁便有“为中华的崛起而读书”的志向，而有的人到老了都是碌碌无为。这真是“，。”（填名言）

　　（4）在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。

　　（5）在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。

　　（6）当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联：

　　（7）李老师说话总不会拐弯抹角，真像是“ ”（填写歇后语）

　　（8）咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧：

　　（9）我能给下列句子加标点。（4分）

　　当我走进菊花园中 不禁眼花缭乱 目不暇接 瞧 菊花有红的 白的 黄的 紫的 还有黑里透黄的 色彩各异 五颜六色 菊花的姿态更美 有的倒挂枝头 有的一枝独秀 有的千朵成群 真是千姿百态啊

　　8．将相应的内容用线段连起来。（9分）

　　《桥》瑞恩善学好问、尊师重教

　　《晏子使楚》党支部书记善良、执著、富有爱心

　　《梦想的力量》杨时无私无畏、英勇献身

　　《半截蜡烛》晏子天真可爱、机智勇敢

　　答案第2页，总3页

　　《程门立雪》诸葛亮能言善辩、机智爱国

　　《草船借箭》杰奎琳有胆有识、才智超群

　　9．阅读下面一段话。完成练习。（8）

　　这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰??

　　（1）这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？（2分）

　　（2）运用归纳法概括这段话的主要内容。（2分）

　　（3）用“——”画出一句排比句。（1分）

　　（4）文中分别用、、来比喻花蕾绽开时的“绣球”。（3分）

　　10．阅读短文，回答下面问题。（13分）

　　我气愤，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。

　　二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。

　　我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。

　　轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。

　　我等待着??终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

　　这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。”

　　（1）请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。（1分）

　　（2）概括短文的主要内容（2分）

　　（3）用“﹏﹏”画出文中的过渡句。（1分）

　　（4）作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（2分）

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　　（5）认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

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　　（6）文中画“___”的句子用了___________修辞手法，用比喻。请你也写一个这样的句子。（2分）

　　（7）“这八个字改变了我对人生的看法。”你觉得作者对人生有什么新的看法？（2分）