第一章马克思主义中国化Word

　　毛泽东思想和中国特色社会主义 理论

　　内蒙古师范大学马克思主义学院 马克思主义中国化理论教研室

　　目

　　录

　　第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 第三章 新民主主义革命理论 第四章 社会主义改造理论 第五章 社会主义的本质和根本任务 第六章 社会主义初级阶段理论 第七章 社会主义改革和对外开放 第八章 建设中国特色社会主义经济 第九章 建设中国特色社会主义政治 第十章 建设中国特色社会主义文化 第十一章 构建社会主义和谐社会 第十二章 祖国完全统一的构想 第十三章 国际战略和外交政策 第十四章 中国特色社会主义事业的依靠力量 第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心

　　学习本章参阅书目 1.毛泽东:《反对本本主义》,《毛泽东选集》第1卷人民 出版社1991年版. 2.毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》第1卷,人民出版社 1991年版. 3.毛泽东《改造我们的学习》,《毛泽东选集》第3卷,人 民出版社1991年版. 4.邓小平:《在武汉,深圳上海等地的谈话要点》,《邓小 平文选》第2卷,人民出版社1994年版. 5.江泽民:《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲 话》,《江泽民文选》,第3卷,人民出版社2006年版. 6.胡锦涛:《在全党大力弘扬求真务实精神,大兴求真务 实之风》,《十六大重要文献选编》(上),中央文献出版社 .

　　第一章 马克思主义中国化的历史进 程和理论成果 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其 历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想

　　第五节 科学发展观

　　第一节 马克思主义中国化的科学内 涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵 三、马克思主义中国化的重要意义 四、中国特色社会主义理论体系是马克 思 主义中国化的最新成果

　　一.马克思主义中国化的提出 马克思主义诞生于欧洲;1848年《共产党宣 言》的发表标志着马克思主义的诞生; 1917年,俄国十月革命爆发后,马克思主义传 入中国,一批先进的知识分子开始在中国介 绍马克思主义. 1921年,中国共产党在马克思主义的指导下 成立,在新民主主义革命的过程中,开始与中 国革命的实践结合起来-----开始了马克思主 义中国化的历史进程.

　　一.马克思主义中国化的提出但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形 成深刻的、完整的、统一的认识。经过第 一次国内革命战争的胜利又失败,土地革命 的胜利又失败,又走向新的胜利,两次胜利,两 次失败的反复比较中共才对

　　马克思主义的 中国化形成完整统一的认识.

　　一、马克思主义中国化的提出1、马克思主义中国化的提出： 毛泽东在党的六届六中全会(1938年)上作的题为《论新 阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化” 这个命题。中共七大通过的《中国共产党章程》在总纲 中确定,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之 统一的思想——毛泽东思想，作为我们党一切工作的指 针。毛泽东思想,就是马克思主义中国化的第一个重大 理论成果,是“中国化的马克思主义”。

　　一、马克思主义中国化的提出2、马克思主义中国化的历史必然 性(1)中国革命经验的概括和总结。马 克思主义在中国的传播并成为中国革命 的指导思想，是中国人民经过长期革命 斗争反复比较作出的必然选择 (2)解决中国问题的需要。中国国情 的特殊性要求马克思主义在中国发挥指 导作用，需要实现其中国化。 (3)马克思主义理论的内在要求。将马 克思主义与各国实际相结合，这是马克 思主义的基本原则.

　　二、马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是 将马克思主义基本原理同中国 具体实际相结合。具体地说， 就是把马克思主义的基本原理 更进一步地和中国实践、中国 历史、中国文化结合起来，使 马克思主义在中国实现民族化 和具体化。中共七大会址(延安)

　　马克思主义中国化的科学内涵包括三层意思：马克思主义中国化就是运用马克思主义解决 中国革命、建设和改革的实际问题。 马克思主义中国化就是把中国革命建设和改 革的实践经验和历史经验提升为理论。 马克思主义中国化就是把马克思主义植根于 中国的优秀文化之中。

　　三、马克思主义中国化的历史进程和 重要意义1.马克思主义中国化的历史进程(1)在领导中国革命和建设的过程中，以毛泽东为主要代表的中国共产党 人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来， 创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。 (2) 党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，创 立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克 思主义的中国化。 (3)党的十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中国共产党人，创 立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进,从而 进一步推进了马克思主义的中国化。 (4)十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，提出了树立和落实科学发 展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、 树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加

　　强党的先进性建设等重大战 略思想任务，继续推进着马克思主义中国化的发展进程。

　　三、马克思主义中国化的历史进程和重 要意义2.马克思主义中国化的重要意义 第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人 民的伟大事业不断取得胜利。 第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全 党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三，马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思 主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义 在中国发展的新境界。

　　四、中国特色社会主义理论体系是 马克思主义中国化的最新成果 改革开放以来，我们党在推进马克思主义 中国化的历史进程中，开辟了中国特色社 会主义道路，形成了中国特色社会主义理 论体系，这是中国共产党在改革开放历史 新时期的伟大实践中，不断坚持和发展马 克思主义的结果，是马克思主义中国化的 最新成果。

　　四、中国特色社会主义理论体系是 马克思主义中国化的最新成果 实践已经并将继续证明，只有高举中国特色社会主义旗帜， 才能发展中国、发展社会主义，实现中华民族的伟大复兴。 历史和实践证明，十一届三中全会以后，由中国共产党团 结和带领全国各族人民开创的中国特色社会主义道路，是 进一步实现民族振兴、国家富强和人民富裕的唯一正确的 道路。 中国特色社会主义理论体系，作为马克思主义中国化的最 新成果，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展， 并将在实践中不断得到丰富和发展，更加焕发出当代马克 思主义的强大生命力、生命力和感召力。

　　第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展

　　二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

　　一、毛泽东思想的形成和发展 帝国主义战争与无产阶级革命的时代主 题，是毛泽东思想形成的时代背景。 中国共产党领导的革命和建设的实践， 是毛泽东思想形成的实践基础。

　　一、毛泽东思想的形成和发展毛泽东思想形成与发展的四个历史阶段 1.萌芽:从1921年党的成立到1927大革命失败. 2.初步形成:从八一南昌起义到建立井冈山根据 地进行土地革命. 3.发展成熟:从1935年的遵义会议到延安经抗日 战争及解放战争 4.继续发展:新中国成立后社会主义建设道路理 论的探索.

　　二、毛泽东思想的科学体系和主要 内容1981年,十一届六中全会关 于建国以来党的若干历史问 题的决议: 毛泽东思想是马克思主义在 中国的运用和发展,是被实 践证明了的关于中国革命的 理论原则和经验总结,是中 国共产党集体智慧的结晶.

　　二、毛泽东思

　　想的科学体系和主要 内容 新民主主义革命理论 社会主义革命和社会主 义建设理论 革命军队建设和军事战 略的理论 政策和策略的理论 思想政治工作和文化工 作的理论 党的建设理论

　　二、毛泽东思想的科学体系和主要 内容毛泽东思想活的灵魂： 实事求是 群众路线

　　三、毛泽东思想的历史地位和指导意义 1.马克思主义中国化第一次 历史性飞跃的理论成果 第一:提出了任务,开辟了道路 第二:形成了体系，增添了内 容 第三:奠定了基础，指明了方 向

　　三、毛泽东思想的历史地位和指导意义2.中国革命和建设的科学指南第一:它指引着中国新民主主义 革命走向胜利并开辟了社会主 义改造的道路

　　第二:为社会主义建设道路的探 索积累了宝贵的经验

　　三、毛泽东思想的历史地位和指导意义3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富 1981年十一届六中全会: 毛泽东是伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级 革命战略家了理论家,他为中国共产党和中国人 民解放军的创立和发展,为中国各族人民的解放 事业的胜利,为中华人民共和国的缔造和社会主 义事业的发展建立了不可磨灭的功勋,为世界被 压迫民族的解放和全人类的进步事业做出了重 大贡献.

　　毛泽东的影响力“像毛泽东那样的人物，在一个世纪，也许一千年里，只能产生一位，他们占领了舞台， 以天才的灵感写下了历史的篇章…..毫无疑问，毛泽东是巨人中的巨人。” 巴基斯坦前总理贝 布托 “我从未见过他，这是我一生的一大憾事，因为他是中国的伟大领导人，为世界各国人民 所尊重纪念。我不知道中国怎么说，但在世界许多国家他被看成是时代之父。他给予 这个国家以生机，关心人民，建立了能使整个国家走向富足的制度。” 澳大利亚前总理弗雷泽 “由于毛泽东的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。” 法国前总统德斯坦 “毛泽东的地位排列略高于华盛顿，因为他给中国带来的变化，比华盛顿使美国发生的变 化更为重要。他的名次比拿破仑等人要高不少，因为他对将来的影响可能比这些人要 大得多。” 美国学者迈克尔 哈特 “毛泽东和列宁一样，改变了世界历史，是20世纪最伟大的人物。” 日本国会议员冈田春 “毛泽东的经历，足以使他成为马克思、列宁、斯大林合为一体的中国革命的化身。”美 国中国问题专家特里尔

　　第二节 毛泽东思想 一、毛泽东思想的形成和发展 二、毛泽东思想的科学体系和主要内容 三、毛泽东思想的历史地位和指导意义

　　第一章 马克思主义中国化的历史进 程和理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内

　　涵及其 历史进程 第二节 毛泽东思想

　　第三节 邓小平理论第四节 “三个代表”重要思想 第五节 科学发展观

　　第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义

　　一、邓小平理论的形成和发展邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现

　　代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主

　　义国家兴衰成败的历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。

　　一、邓小平理论的形成和发展其中包括以下几个问题: 时代背景:和平与发展成为时代 主题 历史条件:苏联建设社会主义的 成败得失以及中国第一代领导 集体对社会主义建设道路的探 索 现实依据 :以十一届三中全会 为历史起点,我国改革开放和现 代化建设的实践

　　改革开放的总设计师邓小平

　　一、邓小平理论的形成和发展1.邓小平理论形成的时代条件 和平与发展成为时代主题20世纪前半叶，时代主题是战争与革 命.从50年代开始整个世界形势一步步 走向缓和，时代主题逐渐转换为和平与发 展.

　　一、邓小平理论的形成和发展2.邓小平理论形成的历史依据第一：苏联社会主义模式的基本经验与教训 第二：第一代领导集体建设社会主义的成败 的经验与教训

　　一、邓小平理论的形成和发展3.邓小平理论形成的历史过程(我国改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成 的现实依据): 第一阶段：初步形成(1978.12十一届三中 全会到1982年党的十二大) 第二阶段:形成轮廓(从1982年的十二大到 1987年的十三大) 第三阶段:形成体系成熟(从十三大到1992年 的十四大)

　　第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内 容 三、邓小平理论的历史地位和指导意 义

　　二、邓小平理论的科学体系和主要 内容 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 改革开放理论 社会主义市场经济理论

　　二、邓小平理论的科学体系和主要 内容邓小平理论体系中还包括社 会主义现代化发展战略、社 会主义民主政治建设、社会 主义精神文明建设、统一战 线、军队和国防建设、社会 主义国家外交战略、祖国完 全统一、党的建设等理论。

　　第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内 容 三、邓小平理论的历史地位和指导意 义

　　三、邓小平理论的历史地位和指 导意义1.中国社会主义建设规律的科学认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶

　　段。它开拓了马克思主义的新境界；它把对 社会主义的认识提高到新的科学水平；它对 当今时代特征和总体国际形势，作出了新的 科学判断；它是建设中国特色社会主义的新 的科学理论体系。

　　三、邓小平理论的历史地位和指导 意义2.改革开放和社会主义现代化建设的科

　　学指南邓小平理论指引我们进行拨乱反正和全面改革， 逐步实现了从“以阶级斗争为纲”到以经济建 设为中心、从封闭半封闭到改革开放、从计划 经济到社会主义市场经济等一系列重大转变， 成功地走出了一条具有中国特色的社会主义新 道路。

　　三、邓小平理论的历史地位和指导 意义3 .党和国家必须长期坚持 的指导思想 邓小平理论对我们推进中国 特色社会主义的伟大事业， 有着现实的和长远的指导意 义。它是我们党和国家必须 长期坚持的指导思想。

　　第三节 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 二、邓小平理论的科学体系和主要内容 三、邓小平理论的历史地位和指导意义

　　第一章 马克思主义中国化的历史进 程和理论成果 第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其 历史进程 第二节 毛泽东思想 第三节 邓小平理论 第四节 “三个代表”重要思想

　　第五节 科学发展观

　　第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和 发展 二、“三个代表”重要思想的科学体 系和主要内容 三、“三个代表”重要思想的历史地 位和指导意义

　　一、“三个代表”重要思想的形成 和发展国际、国内和党内的情况都发生了重大的变化:

　　1980S以来,中国共产党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党，成为领导人民掌握全国

　　政权并长期执政的党；已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党，成为

　　实行对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。

　　一、“三个代表”重要思想的形成 和发展1.新的国际条件(世情的变化) 东欧剧变和苏联解体 经济全球化趋势的加强 世界政治多极化 科技的迅猛发展 霸权主义有了新的表现 时代背景:国际局势和世界 格局的新变化

　　一、“三个代表”重要思想的形成 和发展2.十四届三中全会以来中国社会主义建设的新的实 践(国情的变化) 九十年代我国以经步入了小康社会但是是低水平,不平衡 的小康社会. 随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会经济成分, 组织形式,就业方式,分配关系,利益格局日益多样化.各种改 革正在进行中,引起了一系列利益关系的重大调整. 社会上出现了一些消极腐败现象.

　　实践基础:改革开放以来

　　建设中国特色社会 主义的伟大探索

　　第四节 “三个代表”重要思想 一、“三个代表”重要思想的形成和发展 二、“三个代表”重要思想的科学体系和 主要内容

　　三、“三个代表”重要思想的历史地位和 指导意义

　　二.“三个代表”重要思想的科学体系 和主要内容 关于建立社会主义市场经济体制的思想 关于我国基本经济制度的思想 关于分配制度的思想 全方位的对外开放战略思想 关于社会主义物质文明、政治思想和精神文明协调发展的 思想 提出发展是党执政兴国的第一要务 正确处理改革,发展,和稳定的关系 关于社会主义法治国家的思想 关于依法治国和以德治国的关系的思想 关于走中国特色精兵之路的思想 巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础的思想

　　“三个代表”重要思想的科学体系的 主要内容集中概括为: 始终代表中国先进生产力的发展要求 始终代表中国先进文化的前进方向 始终代表中国最广大人民的根本利益