满井游记教学设计-王安婷
上传者：唐贵林|上传时间：2017-06-04|密次下载
满井游记教学设计-王安婷
《满井游记》教案
教学目标
1、理解文本内容，积累重点词汇如“脱笼之鹄”等；
2、重点研读文章写景部分，学习怎样来描绘美景，感受美好的春景。
3、明确美是一种客观的存在，要学会去发现生活中的美好。
教学设计：
一、 导入：苏轼说：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳！是啊，大自然是最慷慨的，她给予人类最珍贵的馈赠，你感受到了吗？今天，让我们一起走进满井，去欣赏大自然的恩赐！
二、 介绍作者：公安三袁。提问：一门三杰的情况在中国历史上还有哪些呢？
燕地寒 花朝节
辄返 廿二日
脱笼之鹄 倩女之靧面
髻鬟 浅鬣寸许
罍而歌者 红装而蹇者
汗出浃背 曝沙之鸟
呷浪之鳞 堕事
恶能无纪
四、 解题：
1、满井游记？交代了什么信息？（游览地、文章体裁-游记）你从文章哪些地方看出这是一篇游记?
而此地适与余近,余之游将自此始,恶（wū）能无纪?
每冒风驰行,未百步辄（zh）返。
廿（nin）二日天稍和,偕（xi）数友出东直,至满井。
2、为什么未百步就回去呢？为什么天气这么恶劣还要“每”冒风驰行？（天气恶劣、局促欲出之迫切）天稍和即出。
3、袁宏道是一个怎样的人？（崇尚山水、向往自由）
五、 重点研读第二段：袁宏道之所见所感。
1、汉字听写大会。请两位同学上台听写重点词汇。
脱笼之鹄（h） 脱笼之鹄（h） 波色乍（zh）明 波色乍（zh）明 三、 预习检测：字词巩固，注意读音及写法。
娟然如拭 娟然如拭
将舒未舒 将舒未舒
浅鬣（li）寸许 浅鬣（li）寸许 汗出浃（jiā）背. 汗出浃（jiā）背. 悠然自得 悠然自得
2、 目之所及，皆为春色，作者终于得出了一个这样的结论：
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
明确：美是客观存在的，只是俗世中人束缚太多，没有用心去感受！
3、 很多人都错过了这样的大自然的馈赠，那么为什么袁宏道能抓住这样的美丽呢？出示写作背景。
六、 小结：
这是一篇优美动人的写景抒情小品。描绘了北京近郊满井一带美丽的早春景色，篇幅短小，文辞简洁而又清丽、自然，意趣蕴藉，具有艺术魅力。曲折地表现了作者厌弃都市官场生活而寄情山川草木的情怀。
七、 作业布置：1、背诵第二段；2、完成练习。
教学后记：本文冷僻字较多，加之描写丰富量大，长句多，所以上新课之前一定要学生充分预习，掌握字词及流畅朗读，这一点很重要。
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