幼儿教师听评课Word
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幼儿教师听评课Word
教学评价—— 幼儿教师如何听、评课？
内容提要
一、幼儿教师如何听课？(会看课)
二、幼儿教师从哪几方面评课？(会评课)三、幼儿教师如何准确评课？(评好课)
幼儿教师为什么要评课？
评课的价值
评课是幼儿教师在日常教学活动中常规性的不 可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经 验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果 汇报、教学水平提高的重要途径和手段。评课是幼儿教师在互动中获取经验、自我提高 的过程，是研究课堂教学，提高业务能力最有效途 径。
“课”——幼儿园“集体教学”
具体是指教师有目的有计划地组织的、班级所有儿
童都参加的教育活动，是作为和“一日生活活动”和“活动区活动”相配合、共同构成幼儿园生活的 活动。包括：
教师预成的和生成的教育活动(教师发起和扩展幼 儿发起的活动);
单独的一节“课”和围绕一个主题展开的系列活动;
全班一起同时进行的和分小组进行的。
评课时最大的困惑 与问题是什么？
评课案例一
科学活动——向下落的物体 “这个科学活动教师教得不错，教师充分利用资源 ，让幼儿去探索。活动时能积极鼓励孩子，提供多 种不同性质的材料让幼儿选择。整个课堂活动亮点 比较多。教师的教态好，普通话标准，但是声音有 点小、太成人化了，建议要童趣些” 评价：笼统肤浅、重视枝节性问题，抓不住关键
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