第六章物理实验教学 (2)中学物理概论Word
上传者：李国清|上传时间：2017-06-06|密次下载
第六章物理实验教学 (2)中学物理概论Word
进行演示实验的作用
演示实验教学中如何进行指导？
(4)与此同时，教师的示范作用可以有效培 养学生实验技能如认识实验仪器仪表、了 解仪器基本结构和工作原理、进行实验的 步骤方法以及良好的实验作风如严谨认真 的求实态度的潜移默化。
那么在进行演示实验教学中如何进行指导? 在演示实验教学中，实验操作是基础，实 验演示又必须通过学生的有效观察而起作 用，因此观察是关键。这就是常见的带着 问题观察实验，从而达到教学目的。 观察的全面性是客观反映事物属性的前提。 正确引导学生从整体现象到局部作用，进 而引起学生高度注意物理现象的基本原理。 @光电效应实验
通常演示者采用的方式有纵横对比，引导 学生善于察觉条件的差异与结果的差异之 间的联系。在比较中抓住重点、关键，进 而得到规律性的认识。 所谓纵向对比的演示方法是按照现象变化的顺序
展开，它能够使学生较好的把握过程发展的阶段 特征。Eg光电效应 所谓横向对比的演示方法是把两个现象同时展示， 让学生通过观察找出差异所在。Eg自感现象
为了便于认识事物的本质，有时还会用到 正向和反向对比的方法。
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