浅谈高考政治备考复习策略答案

上传者：冯小虎
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上传时间：2017-06-06
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浅谈高考政治备考复习策略答案

　　浅谈高考政治备课复习策略

　　论文摘要：

　　我是奋战在高中政治教学第一线的一名普通老师，在这里只是总结一下高考政治备考的一些经验，算是一次反思。

　　在学生选择文理科的时候，大部分学生基于高考后填报学校和专业的问题，更倾向于读理科，那么最后选择文科的同学大致就是这几类，一是真的喜欢和擅长，二是：大部分学生因为理科基础实在太差，选择文科，虽然分数线高于理科，但只要多记是能赶上的。三是：家长的意思等等。这个结论在我们年级组做调查的时候得出的，确实如此。其实从选择上是合理的，但是我们又面临着这样一些问题：学生学习基础薄弱、学习习惯不好、学习自觉性欠主动等，加上政治课理论知识多且枯燥。在这样的学情下，我们要政治学科在高考总分里做出更大的贡献，一个行之有效的复习策略显得尤为重要。

　　至于大家怎么上高三的复习课，由于每个学校的情况不一样，这得具体问题具体分析，我是从这几个方面着手的。

　　一、他山之石，可以攻玉

　　在同一个教研组内每个老师的优点各不相同，如果可以取长补短，在复习的时候就会更加有效，包括备课、出题、筛选资料都需要集思广益。一个妄自尊大的人是不会与人有好的合作，搞好复习工作也是空想。我们学校一个年级一般都是两个政治老师，这样大家可以同课异构，遇事好商量。大家可以相互听课、评课，然后各自反思、各自根据学情调整教学。在改卷的时候也是密封流水改卷，这可以提高考分的科学性，避免专断。

　　二、教研活动很重要，反对“封闭主义”。

　　自己关着门搞教学，犹如“死水”，没有生命。到了高三，教研活动是很多的，每一次都要去，并且要认真学习，回来也应该整理和反思自己的教学。这样才能有进步。教研员或是相关专题的主讲人总会给我们带来很多营养，对于教学益处很大。

　　有机会要参加集体改卷活动，从改卷中可以看到学生经常出错的知识点在哪里?丢分点在哪里?老师是怎么判分的？学生的答题是否规范、答题是否严谨等等。那么回到学校，在教学中就应该提醒学生注意，针对爱出错的知识点和问题就应该着重强调。

　　三、重视评讲课

　　评讲课对于学生的学习提高有奇效，通过试题的犯错可以使学生更牢固地掌握好知识。从另外一个方面讲错误是学生进步的重要助推器。我总是喜欢改完卷后，等学生拿到答题卡之后再进行评讲试卷，要求学生对应着答题卡，思考自己的答案和参考答案有何区别？还有哪些方面我没有想到？哪些方面我想到了，答案没有，但是这个答案是被认可的（这个考查学生的创造性作答，符合高考大纲的要求），据此查缺补漏，同时也教会学生全面的分析材料，用指定的知识作答，以此养成习惯。

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