体积和体积单位1
同学们请看，老师带了两个玻璃杯和一块石头，下面老师请一组同学上来演示一遍乌鸦喝水的过程，在实验的过程中大家要仔细观察看看会出现什么情况。好，这个小组手举的和小树林一样，都想为大家争得荣誉，这个机会就给你们。好，实验已完成，请回(请回到座位)。（请）你们小组分享一下你们的发现。哦，他们说，石子占（用）了瓶子的空间所以导致水升高了。观察的真仔细。在这里，我们把物体所占空间的大小叫做体积。大家想想咱们家中，洗衣机和手机相比，谁占的空间大呢？这位靠窗户的同学你来说，哦，他说洗衣机占的空间大，非常棒！下面请大家结合课本自学，思考我手中这两个长方体怎么比较大小呢？好，这位坐姿最端正的同学你来……哦，他说，如果有比较两个长方体的大小必须先统一单位，嗯，说的非常正确。那么常用的体积单位有哪些呢？好，这位穿红衣服的同学你来说一下，哦，常用的体积单位有立方厘米、立方分米、和立方米。课文内容大家掌握的真不错啊！同学们猜一猜一立方厘米、一立方分米、一立方米是多大的正方体呢？现在小组讨论一……这个小组一直表现很积极，这个机会给你们吧，你作为代表来说一下，嗯他说棱长一厘米的正方体体积是一立方厘米，，棱长是一分米的正方体体积是一立方分米，棱长是1米的正方体体积是一立方。这位同学讲解的很深刻。大家现在抓紧动一动眼睛，找找我们教室里面，什么物品体积大约是一立方厘米、一立方分米、一立方米。最后排的同学你来说一下，嗯，对，手指尖的体积大约是一立方厘米，粉笔盒的体积接近于一立方分米，老师讲台上三根一米长的木条做成一个互成直角的架子和墙角围成的正方体的体积大约是一立方米。这位同学真是火眼金睛啊，找的这么迅速，好，请坐。
巩固练习
本节课的知识都学完了，老师出几道题考考大家。第一题，对号入座，找出一厘米，一平方厘米，一立方厘米分别是用来计量什么量的单位。第二题，说一说下列图形的体积。同桌互相订正一下答案。
总结反馈
请一位小老师带领大家借助思维导图梳理一下这节课内容。
布置作业
回家找出积木中的正方体摆一摆，数一数，算一算，整理到卡片上。
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