小学教育教学知识与能力：德育方法

上传者：邓一鸣
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上传时间：2018-10-17
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小学教育教学知识与能力：德育方法

　　德育方法这一部分教资考试中所占的比重还是很重要的，这部分考举例选择题的比重很大，接下来为大家讲解下这部分的内容。几种德育方法需要大家区分。

　　首先我们要了解一下德育方法的概念

　　德育方法是为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教方式。

　　接下来看一下我们常用的几个德育方法，这一部分我们主要是以举例选择题的形式考察。

　　(1)说服教育法

　　说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。我们要知道这是学校对学生进行德育的基本方法。包括语言说服法和事实说服法。

　　语言说服法：是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。

　　事实说服法：是组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得直接经验、形成正确的认识的方法。主要包括参观、访问、调查等形式。

　　(2)榜样示范法

　　榜样示范法的考察主要是借助榜样的力量来影响学生的思想和行为，是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

　　(3)情感陶冶法

　　情感陶冶法又叫陶冶教育法。要想考察情感陶冶法，题干当中会有这描述一定的情境，然后通过情境对受教育者进行道德和情感的影响和陶冶。主要是一种间接的、潜移默化的影响。还要知道陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。

　　(4)实际锻炼法

　　实际锻炼法强调实践和亲自去做，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。我们还要知道实际锻炼法包括两方面：常规锻炼和实际锻炼。

　　(5)品德评价法

　　考察品德评价法，主要是教育者对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。

　　(6)道德修养法

　　道德修养法又叫道德指导法、自我指导修养法、个人修养法。

　　题干中如果描述说教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制这样的现象，我们就要选择道德修养法。

　　接下来通过两道例题来巩固一下之前讲解的几种方法。

　　【例题】让学生的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法( )。

　　A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法

　　【答案】A。解析：本题考查的是德育方法。情感陶冶法是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。题干体现了这种方法。

　　【例题】教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

　　A.指导自我教育法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法

　　【答案】B。解析：本题考查的是陶冶教育法。陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化的一种德育方法。

　　以上介绍了德育方法，更多教师资格科目二备考资料，请查看教育综合知识频道。

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