教资国考|小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓：班级活动的基本类型
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教资国考|小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓：班级活动的基本类型
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 班级的组织管理，是通过各种活动实现的。组织开展相关活动构成了班主任工作的重要内容。根据班级活动的时间分布，可以将班级活动的组织分为日常性和阶段性两大类。
(一)日常性班级活动
日常性班级活动是每天或每周都要进行的。班主任教育工作的重点应放在日常性班级活动管理上。日常性班级活动主要包括以下几项：
1.班队会活动
2.班级晨会活动
3.值勤活动
4.班级自办报刊等舆论宣传活动
班级舆论宣传手段主要是黑板报、手抄报、班级内部学生自己创办的周刊、月刊等班级报刊及校部创办的报刊和以学生为主要工作人员的校广播电台、电视台。
(二)阶段性班级活动
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要有两大类：
1.工作型活动
工作型的阶段活动，指全校每个班级在学期不同阶段都必须完成的班级活动。例如，学期结束时先进人物的评选等。
2.竞赛型活动
各种全校性的竞赛，除了能够发掘人才和活跃学校生活外，还能促进班集体的形成和班级之间的相互影响。
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