教育知识与能力试题回顾——中学生心理的认知过程：知觉
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教育知识与能力试题回顾——中学生心理的认知过程：知觉
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 【真题回顾】
如图1所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的哪种特性？【 】(2012下半年全国统考)
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
答案：A。知觉的整体性指人在知觉时，并不把知觉对象感知为孤立的部分，而总是将其知觉为统一的整体。
【相关知识点】
中学生心理的认知过程：知觉
一、概念
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。
二、特性
1.知觉的理解性
理解性是指人以知觉经验为基础，对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的过程。
2.知觉的选择性
选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
3.知觉的整体性
整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。
4.知觉的恒常性
恒常性是指人的直觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而保持相对稳定特性的过程。
【15年考题模拟题】
【辨析题】知觉的整体性主要依赖于知觉者本身的主观状态，其中最主要的是知识与经验。
答案：这种说法是正确的。当知觉对象提供的信息不足时，知觉者总是以过去的知识经验来补充当前的知觉。例如，给动物学家一块动物身上的骨头，他可以塑造出完整的动物形象来。这对于缺乏动物解剖学知识的人来说，是不可能办到的。
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