2015教资国考:高中语文“诗词鉴赏”练习题(一)
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2015教资国考:高中语文“诗词鉴赏”练习题(一)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1、阅读下面宋诗,完成(1)-(2)题
[注]此诗为文同任兴元府知府时所作;文同是苏轼的表兄,北斋是他庭院中的书斋。
(1)对这首诗的赏析,不恰当的两项是[ ][ ]
A.中国诗与中国画本来密不可分,细读文同的《北斋雨后》,可见一斑。
B.庭小圃幽清嘉可人,令文同陶醉,于是他常将下属请到北斋处理公务。
C.北斋可赏奇,诗人曾在雨后看枝头好鸟,待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。
D.有禽有蝶增添了生气;双禽、一蝶乃为对仗所造,数词不必实解。
E.北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人野性,更令诗人思慕出仕前的生活。
【答案】BC
(2)从你所认定的第(1)题的答案中任选一项,说说它为什么不恰当?
【答案】
第二句中的放吏衙,是说免了下属的例行参见(恋北斋而推委公事),故B项不恰当。第三、四两中的雨后与深秋互文见义,诗人观鸟看蝶是同时(深秋雨后),故C项不恰当。(只就其中一项回答。意思对即可。)
2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
注:浴蚕,指古代时用盐水选蚕种。
前人这样评论这首诗的末句:心思之巧,词句之秀,最易启人聪颖。你同意这种说法吗?为什么?请作简要赏析。(80字左右)
【答案要点】
(1)侧面落笔,以闲写忙,兴味尤绕。
(2)牵入栀子花,丰富了诗意。雨浥栀子,意象甚美。
(3)含蓄不发,摇曳生姿。
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