2015教资国考：高中语文“诗词鉴赏”练习题（一）
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2015教资国考：高中语文“诗词鉴赏”练习题（一）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1、阅读下面宋诗，完成(1)-(2)题
[注]此诗为文同任兴元府知府时所作；文同是苏轼的表兄，北斋是他庭院中的书斋。
(1)对这首诗的赏析，不恰当的两项是[ ][ ]
A.中国诗与中国画本来密不可分，细读文同的《北斋雨后》，可见一斑。
B.庭小圃幽清嘉可人，令文同陶醉，于是他常将下属请到北斋处理公务。
C.北斋可赏奇，诗人曾在雨后看枝头好鸟，待到深秋还可赏玩彩蝶戏花。
D.有禽有蝶增添了生气；双禽、一蝶乃为对仗所造，数词不必实解。
E.北斋雨后之景与品茗赏画之乐予人野性，更令诗人思慕出仕前的生活。
【答案】BC
(2)从你所认定的第(1)题的答案中任选一项，说说它为什么不恰当？
【答案】
第二句中的放吏衙，是说免了下属的例行参见(恋北斋而推委公事)，故B项不恰当。第三、四两中的雨后与深秋互文见义，诗人观鸟看蝶是同时(深秋雨后)，故C项不恰当。(只就其中一项回答。意思对即可。)
2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
雨过山村 王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
注：浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。
前人这样评论这首诗的末句：心思之巧，词句之秀，最易启人聪颖。你同意这种说法吗？为什么？请作简要赏析。(80字左右)
【答案要点】
(1)侧面落笔，以闲写忙，兴味尤绕。
(2)牵入栀子花，丰富了诗意。雨浥栀子，意象甚美。
(3)含蓄不发，摇曳生姿。
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