用情沟通 用爱管理

用“情”沟通，用“爱”管理

----记一年级班主任管理工作

托尔斯泰有句名言：“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师；如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师”。而作为一名班主任，更应该无私的去爱每一个学生。班主任是班级的组织者与管理者，他对学生的全面发展负责，对家长和社会负责，小学一年级是孩子们从幼儿园来到小学接受的全面系统的教育，对学生今后的发展起着至关紧要的奠基作用。那么如何才能做好班主任工作呢？根据多年的班主任经验，我认为以下几点尤为重要。

一、与家长，用“情”沟通

与家长沟通是一种艺术，但只要你怀着一颗真心，用真情、热情去和家长沟通，就会成为家长与学校都尊重的好老师，在良性循环的环境里，学生们也会更加喜爱你。

当然，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度存在很大的差异，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术，区别对待。

1、不善言辞的家长

这类家长性格比较内向，不善言谈，因此他们不大会积极主动与老师交流。其实，他们很想了解孩子在园的情况，只是不知该如何说起。

对于这类家长，老师应该主动。主动与家长建立朋友关系，刚开始老师可以和家长拉拉家常，谈一些与教育无关的事，比如家里的情况、最近看的电视剧等等；老师还可以在家长接送孩子时与他们谈谈彼此共同关心的事，使家长觉得于老师交往很轻松，逐渐建立朋友般的关系。在此基础上，老师再慢慢的与家长交流孩子的情况，由于家长何老师已经建立了朋友般的关系，在交流孩子问题上自然而然地主动了。

2、工作繁忙的家长

这类家长工作繁忙，没有时间向老师了解孩子的情况。 接送孩子的机会较少，他们对孩子信息的了解都是间接的，如通过老人、保姆的转达，不是内容不详，就是内容不符，甚至于不传达。因此，一些现代化的联系方式就派上用场了。

短信。短信是向家长传达通知最有效的方式。以短信的形式向家长发通知，不但能够让家长及时、细致地了解自己孩子及班里的情况，又可以防止家长遗忘通知上的重要内容。班级主页。接手一个新的班级一定要建立自己的班级主页，在这里老师可以上传一些孩子的活动照片，学习上的小提醒，班级通知，学习通报等等。这样即使家长工作再忙，无法与老师见面，但还是可以抽空上论坛看看孩子在校的情况的。电子邮件。对于难得上网，工作又确实忙得不得了的家长，老师可以定期向家长发邮件，让家长及时了解孩子在校及学习表现等情况。

3、热情主动的家长

这类家长积极、热情地关心班级，这类家长能积极配合老师做好班级的各项工作，当然是非常受老师欢迎的家长。对待这样的家长，我们可以请这些家长来做家长委员会的成员，让他们来为班级的环境创设，亲子活动等出谋划策。当老师与其他家长沟通遇到麻烦时，也可以借助家长来做家校工作的桥梁，请他们

代表老师跟其他家长沟通，帮助老师做好其他家长的思想工作。因为有时候家长间的交流比老师的苦口婆心要有效的多。所以老师珍惜这些不可多得的帮手。

4、对于后进生的家长

班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。

5、气势汹汹的家长

教师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。班主任面对家长的指责，要克制自己的怨气，不要和家长争执，更不要挖苦讽刺学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，从而最终消除误解和矛盾。

二、对学生，用“爱”管理

孔子说：“亲其师，信其道”，此乃中国教坛上的一句古训。亲者，亲近、喜爱之意也。只有亲近、喜爱老师，才能对其所道笃信不疑，潜心研习。然而，如何才能使学生“亲其师，信其道”呢？其中重要一条，就是为师者要真心实意的爱学生。师爱他，学生趋之若鹜；反之则门可罗雀。即使当面不言，私下也是议论纷纷。

那么在日常的班主任工作中如何具体的去操作呢

1、激励与表扬

学生的学习生活少不了评价，我很欣赏激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。班级积分制度的实施，调动了每位学生的积极性，五个小奖状换取一个大奖状，期末竟然有5个孩子连续5周得到班级小明星的称号，获得了代表最高荣誉的大奖状。

2、培养班干部 加强班级管理

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就积极采用激励方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己，并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。我分别设立纪律班长两名，负责本班的纪律管理；学习班长两名，负责本班的学习，主要是帮助后进生，提高他们的成绩，再就是帮助老师分发作业等；生活班长负责饮水机的开关、校

牌、红领巾，个人卫生等；劳动班长负责每天的卫生督察以及大扫除；文艺班长负责课前展示及学校的各项文艺活动。还有个学习小组长、卫生小组长，有了这些小帮手，我们的班级管理井井有条，孩子的能力也得到了锻炼、得到了提高。

3、开展多种活动，让学生在快乐中学习

为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味。

4、培养学生良好的学习习惯，学习态度

这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用班级内评比栏及家长的作用等抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

总之，班主任工作可真不简单，但只要你用心、用情，在工作中多一份耐心，多一份爱心，少一点指责，少一点武断。走近学生，走近家长，真正成为家长和学生的贴心人，那你的工作就一定能做好。