教师资格证国考|政治经济学重点知识解析（七）
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教师资格证国考|政治经济学重点知识解析（七）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 第四章 资本和剩余价值
第三节
一、不变资本和可变资本
(一)划分的依据
资本的不同部分在剩余价值生产中的不同作用，这一划分是以劳动二重性学说为依据的。
不变资本(c)：用于购买生产资料的资本
可变资本(v)：用于购买劳动力的资本
W=c+v+m (c为转移的生产资料原有价值，v+m为新创造的价值)
(二)划分的意义
1.揭露了剩余价值的真正来源(质)
c：生产m的物质条件
v：m的唯一源泉
2.揭示了资本家对工人的剥削程度(量)
二、生产剩余价值的两种基本方法
1.绝对剩余价值生产
(一)含义
在必要劳动时间不变的条件下，由于工作日延长而使剩余劳动时间绝对延长所产生的剩余价值。
(二)工作日的界限
工作日是一个可变量，但只能在一定限度内变动。
工作日的最低界限：必须在必要劳动时间以上，否则资本家就得不到剩余价值，资本主义生产也就不存在了。
工作日的最高界限由两个因素决定：生理界限、社会和道德界限。
2.相对剩余价值生产
(一)含义
在工作日不变的条件下，由于必要劳动时间缩短，剩余劳动时间相对延长所产生的剩余价值。
(二)条件
缩短必要劳动时间 降低劳动力价值(减少社会必要劳动时间) 降低生活资料价值 提高劳动生产率
相对剩余价值生产是全社会劳动生产率提高的结果。
(三)过程
全社会劳动生产率的提高，是通过各部门的个别资本追求超额剩余价值实现的。
超额剩余价值：商品的个别价值低于社会价值而多得的那部分剩余价值。
3.两种剩余价值生产方法的联系和区别
联系：(1)绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的起点和基础；
(2)在本质、方法和结果上是一致的。
区别：两种方法的物质技术基础不同，在资本主义发展的不同阶段起着不同的作用。
三、剩余价值规律
(一)剩余价值规律是资本主义的基本经济规律
1.剩余价值规律表明了资本主义生产方式的实质。
2.剩余价值规律决定着资本主义生产的一切主要方面和主要过程。
(二)剩余价值学说是马克思经济理论的基石
四、资本主义工资
1.资本主义工资的本质
(一)本质：劳动力的价值或价格。
(二)假象：劳动的价值或价格。
资本家付给工人工资，一般是在工人劳动以后。
工资随工作日的长短变化而变化。
工资随劳动者的技术水平、工作效率的高低而不同。
(三)工人出卖的是劳动力而不是劳动。
要揭示资本主义工资的实质，关键是区分劳动力和劳动这两个概念。
劳动力是人的劳动能力，劳动则是劳动力的使用。
2.资本主义工资的形式
(一)基本形式
(1)计时工资
公式：小时工资单价 = 劳动力日价值/工作日小时数= 日工资额/工作日小时数
(2)计件工资
公式：每件工资单价=日计时工资额/日产量
计件工资是计时工资的转化形式
(3)其他工资形式
a.泰罗制：美国工程师弗里德里克﹒泰罗1884年提出。
内容：制定最经济、生产效率最高的标准操作法，实行分级工资制，即规定高低两种计件单价：工人超过定额时，按较高单价领取工资，否则反之。
b.福特制：美国汽车大王亨利﹒福特1913年首先采用。
内容：加速传送装置的运转速度，把生产过程组成流水作业线。
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