教资国考地理备考|等高线地形图判读的九点突破（一）
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教资国考地理备考|等高线地形图判读的九点突破（一）
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 等高线地形图判读是中学地理学习中的一处重点，更是难点。为了考生更好的掌握等高线地形图的判读，查字典文档网从难点突破方面做了总结，希望对考生有所帮助，祝愿考生顺利考试，早日一证在手！
一、山脊和山谷的判断方法
图中AB线为山谷线，CD线为山脊线
【方法一】横向地势比较法
如果对山脊和山谷作横向比较，即图中MN方向和XY方向，我们可以发现，山脊处(XY方向)为中间高两侧低；而山谷处(MN方向)为中间低两侧高。
【结论】中间高两侧低山脊；中间低两侧高山谷。
【方法二】纵向地貌比较法
如果对山脊和山谷作纵向比较，即图中AB方向和CD方向，我们可以发现，山脊处(CD方向)等高线由高处弯向低处；而山谷处(AB方向)等高线由低处弯向高处。
【结论】凸高为谷，凸低为脊。
【战略通法】由等值线：高高低低判读：由高海拔(值)向低海拔(值)弯曲，说明此处高(值)(山丘)；由低海拔(值)向高海拔(值)弯曲，说明此处为低海拔(值)(山谷)。
二、等高线地形图中鞍部的剖面特征
在等高线地形图中，如果沿不同方向对鞍部作剖面图，可得到两种完全不同的地形剖面图。
沿两座山峰连线方向看，两边高，中间低；沿垂直于两座山峰连线方向(为山谷)看，两边低，中间高。
三、有关定量计算
1.相对高度的计算：
公式：(n-1)(n+1)d 其中n为悬崖处重合的等高线条数， d为等高距。
【理解】
2.悬崖绝对高度的计算：
（1）悬崖崖顶的绝对高度：大大+d 大：指重合等高线中高度最大的。
（2）悬崖崖底的绝对高度：小-d
【例题】下图为我国南方某地等高线，读图完成1-2题。
1.陡崖A处的高度为( )
A.10米 B.20米 C.20米以上 D.20米以下
2.公路选择在该地形区通过的原因是( )
A.该部位是山脊，地势较高B.该部位是山谷，工程量较小
C.该部位是鞍部，地势较低 D.该部位岩层软弱，易于开挖
1.陡崖A处有3条等高线重合，根据计算公式可得到其相对高度为20-40米之间。
2.交通线路如果必须穿越山区，往往选择鞍部位置，因为其地势较低。
【答案】1.C 2.C
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