教资考试化学备考指导：物质分离与提纯中的基本操作

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上传时间：2018-10-17
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教资考试化学备考指导：物质分离与提纯中的基本操作

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件物质的分离与提纯中的基本操作

　　1、过滤(沉淀洗涤)

　　适用范围：固体(不溶)---液体分离，例：除去粗盐中的泥沙。

　　操作要点：

　　(1)对折法折叠滤纸后紧贴漏斗壁，用水打湿不出气泡为止，滤纸边缘低于漏斗；过滤时加入漏斗的溶液面低于滤纸边缘，即一贴两低三靠。

　　(2)过滤时：烧杯嘴与玻璃棒接触；玻璃棒与三层滤纸处相接触；漏斗嘴紧靠玻璃烧杯壁。

　　(3)加水，水面高于沉淀，浸洗三次，达到净化沉淀。

　　2、蒸发结晶(重结晶)

　　适用范围：

　　①固体一液体分离，例：食盐溶液的蒸发结晶。

　　②利用物质在同一溶剂中溶解度不同，进行固体一固体(均溶)分离。例：KNO3，NaCl的结晶分离。

　　操作要点：

　　(1)蒸发皿可直接受热。固定在铁架台的铁环上。

　　(2)加热时用玻璃棒不断地搅动防止热液溅出，发现溶液出现较多固体快干时撤火。利用余热将溶液蒸干。蒸发皿的液体不超过容积的2/3。

　　(3)加热时，用玻璃棒不断搅拌。

　　(4)取下未冷却的蒸发皿时，要放在石棉网。

　　(5)结晶时，一般现配较高温度的饱和溶液，然后降温结晶。

　　(6)蒸发时，溶质须不易分解，不易水解，不易被氧化。

　　3、蒸馏分馏

　　适用范围：分离沸点不同的液体混和物(30度)。例：从石油中分馏出各馏分。从乙醇、乙酸、浓H2SO4混和液中蒸馏出乙酸乙酯。

　　操作要点：

　　(1)蒸馏烧瓶加热要垫石棉网，温度计水银球放在支管口略向下的位置。

　　(2)冷凝管横放时头高尾低保证冷凝液自然下流，冷却水与被冷凝蒸气流向相反。

　　(3)烧瓶中放入多孔瓷片以防暴沸。

　　(4)所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的1/2。加热时，不能将液体蒸干。

　　4、萃取分液

　　适用范围：将两种互溶的液体分开。将两种互不相溶的液体分开。例：用CCl4将碘从碘水中萃取出来后，再分液分离。

　　操作要点：

　　(1)将溶液注入分液漏斗，溶液总量不超过其容积3/4，两手握住分液漏斗、倒转分液漏斗并反复、用力振荡。加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力振荡，再静置。

　　(2)把分液漏斗放在铁架台的铁圈中静置、分层。

　　(3)使用前检查是否漏水。

　　(4)分液时，上层液体由上口倒出，下层液体由下端流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。

　　(5)萃取剂与原溶剂互不相溶；溶解溶质的能力大于原溶剂；不与被萃取的物质反应。

　　5、洗气

　　适用范围：气一气分离(杂质气体与试剂反应)。例：用饱和食盐水除去Cl2气中的HCl杂质，用Br2水除去CH4中的C2H2。

　　操作要点：混和气体通入洗气瓶，注意气体流向，长进短出。

　　6、渗析:利用半透膜(如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等)，使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法。

　　适用范围：常用渗析的方法来提纯、精制胶体溶液。例：用渗析的方法除去淀粉胶体中的NaCl。

　　操作要点：将要提纯的胶体装入半透膜中，将半透膜袋系好，浸入蒸馏水中，渗析的时间要充分。

　　7、加热

　　适用范围：杂质发生反应。例：Na2CO3中含有NaHCO3杂质。MnO2中混有炭粉杂质可用加热法除去。

　　操作要点：用玻璃棒搅拌，使受热均匀。

　　8、升华

　　升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。

　　利用某些物质具有升华的特性，将这种物质和其它受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分离I2和SiO2的混合物。

　　9、盐析

　　胶体从混和物中分离出来。例：硬脂酸钠溶液中加入食盐细粒；鸡蛋白溶液中加入饱和

　　教资考试化学备考指导：物质分离与提纯中的基本操作1

　　溶液。

　　10、离子交换

　　将溶液中的离子与液体分离。例：硬水软化；食盐水的精制。

　　11、氧化还原法：氯化铁中有氯化亚铁，通氯气除杂。

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