2017年上半年全国统考教师资格《高中生物》 考情分析
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2017年上半年全国统考教师资格《高中生物》 考情分析
二、考试内容
（一）考点分布
（二）总结
1.高频考点：
（1）学科专业知识：有丝分裂、原核细胞与真核细胞的比较、细胞器的结构与功能、细胞中的化合物、物质跨膜运输的方式、细胞的癌变、光合作用的过程及影响因素、孟德尔杂交试验、基因突变、基因与性状的关系、自由组合定律应用、种子的生长发育、两栖动物的生长发育、心脏的结构、传染病与免疫、植物激素的应用、微生物培养、基因工程。
（2）教学能力：科学史教学、教学评价、实验教学、探究实验教学设计。
2.试题难度：
试卷总体难度中等，低于高考水平。
学科知识部分主要有两种题型，一种是单选题，一种是简答题。其中单选题覆盖知识比较广，既有初中知识又有高中部分，试题难度中等。简答题稍难，主要是对学科知识的综合应用与理解，其中需要注意的是对实验的总结。
教学论部分主要以主观题为主，这也加大了教学论部分的难度。其中两道为材料分析题，答题过程中需要结合材料及教学论中相关知识点进行作答，难度较大。最后一道为教学设计题，在教学设计题中主要需要结合所给内容，设计教学目标及教学流程。这也要求学生对整个教学过程有比较深入的了解。
3.考点预测：
光合作用、呼吸作用、孟德尔遗传定律、物质跨膜运输的方式、基因工程、微生物培养、有丝分裂、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变、植物的生长、昆虫的生殖和发育、植物激素的应用、教学设计、教学评价等。
三、备考策略
1.注重基础知识，围绕高频考点，夯实基础。
2.分阶段备考：
阶段一：考点梳理、理解记忆、突出重难
阶段二：题海强化、规律总结、提高技巧
阶段三：全真模考、查漏补缺、以点带面
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