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2015教资国考:“生物圈中的其他生物”知识点(一)

上传者:高晓雷
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上传时间:2018-10-17
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2015教资国考:“生物圈中的其他生物”知识点(一)

  中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 各种环境中的动物

  【水中生活的动物】

  1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点:

  1)体色:背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敌害发现;

  2)体形:梭形,游泳时减少水的阻力;

  3)体表:有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水流、测定方向的作用;

  4)有鳍游泳:(胸鳍、腹鳍:保持鱼体平衡;尾鳍:保持鱼体前进的方向);

  5)用鳃呼吸;水从口近,鳃盖的后缘出;

  6)体内有鳔,能调节身体比重,在鳍协助下可以停留在不同水层;

  7)体外受精,水中发育。

  2、鱼类的主要特征:终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室。

  2015教资国考:“生物圈中的其他生物”知识点(一)1

  2.蚯蚓(环节动物)的形态特点:

  (1)体形:长圆柱形,两端尖细,可减少土中钻动时的阻力,适于穴居钻行生活;

  (2)身体由许多体节组成;

  (3)环带:靠近身体前端有一节特别大,颜色较浅,且光滑,指环状,是区别蚯蚓前后端的标志;

  (4)刚毛:协助运动;

  (5)湿润的体壁:进行气体交换,完成呼吸。

  3、家兔的形态结构和生理特点:

  2015教资国考:“生物圈中的其他生物”知识点(一)2

  1)体表:被毛,有保温作用,对家兔维持体温恒定有很重要的作用;

  2)消化:牙齿分化为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物);消化管很长,并且有特别发达的盲肠,与植食性生活相适应。

  2015教资国考:“生物圈中的其他生物”知识点(一)3

  3)血液循环:心脏为完整的四个腔,两条完整的循环路线,体温恒定。

  4)神经系统:由脑、脊髓、神经组成,大脑发达

  5)生殖:胎生(有胎盘)、哺乳,大大提高了后代的成活率。

  6)哺乳动物的主要特征;体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳。

  例如:蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等

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