曲式与作品分析

　　一部音乐作品就好比一篇文章。文章中有结构与段落的划分，同样音乐作品也有。曲式就是音乐作品的结构，作品分析就是对音乐内容的分析，当然也包括结构的分析。

　　常见的音乐作品结构大概包括：一段曲式、二段曲式(有再现的单二和无再现的单二)、三段曲式、复三部曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式等;作品分析的内容包括：旋律、节奏、织体、和声、对位和调式调性等。

　　一、一段体

　　由一个乐段构成的曲式称为一段体。乐段是规模最小的曲式单位，建立在单一主题的基础上，表现单一的形象和性格，可以表达相对完整的乐思。乐段里又包括：乐句、乐节和乐汇。乐句相当于文章中的句子，乐节相当于短语，乐节相当于词汇。它们的次级关系为：乐段-------乐句-------乐节-------乐汇，如下图：

　　上图是由两个乐句构成的乐段，每个乐句中包含两个乐节，乐节中也可以划分乐汇。

　　(一)方整性结构与对称性结构

　　方整性结构：2的n次方个小节和乐句，如4小节乐句、8小节乐句，双句体、四句体等等。反之，则为非方整性结构;对称性结构：乐段中各乐句之间的小节数相等，乐句数为偶数，如双句体、四句体、六句体等等。

　　注意：方整性结构的乐段一定对称;对称性结构的乐段不一定方整。如果一个乐段包括两个乐句，每个乐句又包含6小节，那么这个乐段是什么结构的乐段?(对称非方整性结构的乐段)

　　(二)一段体的分类

　　1、一句体：这种乐段往往采用衍展的手法，其内部结构密不可分、连贯绵延、一气呵成。如贝多芬《钢琴奏鸣曲》op.10No.2第二乐章主题：

　　该主题以前2小节的节奏音型为核心材料，中间没有和声终止式，直到最后才结束于完全终止，整个乐段都由前面的核心材料贯穿始终，连续发展而成，因此，不能划分乐句。

　　2、二句体：在这种乐段中，若第二个乐句重复第一个乐句的前半部分或其大部分的主题材料，为平行乐段;若上句落于和声的半终止，下句结束于全终止，为上下呼应关系的乐段。平行关系的乐段如陕北民歌《兰花花》：

　　3、三句体：此类结构的乐句数量为奇数，决定了其结构形态的非方整性。若乐句呈重复或变化重复，为重复或变化重复型乐段，形成a--a1--a2结构;若平行的第二句引申出对比的第三句，形成a-a-b结构;也可由再现原则构成，形成a-b-a结构;还可由对比原则构成，形成a-b-c的结构。如四川民歌《康定情歌》为a-a-b结构：

　　4、四句体：这是一种常见的乐段类型。该类型常常可分为各包含两个乐句的上下两片，具有典型的呼应关系的特点。其中，若下片以重复上片开始，为平行结构;若非重复，为对比结构;呈起承转合关系者，为起承转合结构。如陕北民歌《三十里铺》：

　　二、二段体

　　内容互不相同、既对比又统一的两个乐段构成的曲式称为二段体。二段体的两个乐段代表音乐发展的不同层次和乐思形成并展开的不同阶段：第一部分为呈示、第二部分为对比或展开，其作用各不相同但结构地位同等重要，它们有机地结合成一种曲式的结构样式。

　　二段体大体可以分为两类：无再现单二和带再现单二。其中，并列单二是其中最基本的结构形态。

　　(一)带再现的单二部曲式

　　第一个乐段一般具有平和稳定的特征，很少使用扩充手段，带有明显的呈示性;一般没有或少有调式调性上的变化;以收拢性终止结束，有时也有以半终止作为第一乐段结束的情况，形成乐段的开放性结构。第二个乐段可分为中段与再现段两个部分。中段担负对比的作用，引入新的音乐素材或对第一乐段的某一因素加以改变，较不稳定，推动音乐情绪的发展，形成矛盾和戏剧性冲突。再现段担负与第一乐段相呼应的作用，即引入第一乐段的主题材料或某乐句，并在主调上全终止收拢。

　　如贝多芬《第九交响曲》中欢乐颂的音乐主题：

　　上例的结构图示为：

　　乐段A乐段 B乐段

　　乐句a a1 b a1

　　小节数4 4 4 4

　　调式调性D大调

　　(二)无再现的单二部曲式

　　无再现单二部曲式有两种情况：引申型;并列型。

　　无再现引申型单二的特点在于单一主题的发展，没有新主题的出现。此种曲式多用于大型曲式中的次级结构，某些单一性格的艺术歌曲也常用这种结构。无再现并列型的单二即其后段建立在新主题材料上，并不再回复到第一段的材料，没有明显的再现句。并列型单二的两个乐段除了材料不同之外，规模大致对等，调性大多统一(或互为平行调式或同主音调式)。例如歌曲《爱我中华》：

　　上例的结构图示为：

　　乐段A乐段 连接 B乐段

　　乐句a a1 b c c1

　　小节数4 4 4 4 7

　　调式调性bB大调

　　歌曲为无再现的单二，4/4拍，前8小节为第段，中间有4小节的连接，后11个小节为第二段。

　　第一段是全曲的主题段，分两个乐句，方整性结构，曲调活泼欢快，节奏明快跳跃，旋律流畅清新，易于传唱，明亮的大调表现出欢跃、热情的情绪。前面4小节为第乐句，第二乐句是第一乐句的变化重复，结束在主音上。

　　连接部分继续发展，采用舞曲体裁，情绪欢快活跃，具有群众性特点，营造了一个热烈欢腾的场面。

　　第二段是一个展开性段落，与第一乐段形成对比，曲调更加兴奋热烈，具有号召性，表现中华儿女建设国家的坚定决心。三组基本相同的排比式短句张弛有度、简洁明快、充满活力，第四个乐节后半部分有展补充，以肯定响亮的语气唱出爱我中华结束全曲，前呼后应、气势磅礴、一气呵成，呈现出的表现出毫不动摇的爱国之情。