2016年上半年全国教师资格统考笔试体育命题之趋势

上传者：毛志忠
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上传时间：2018-10-17
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2016年上半年全国教师资格统考笔试体育命题之趋势

　　在教师资格证全国统考的大趋势下，教师资格证的考核难度已经开始逐步加大，为了能够给考生更好的复习方向以及备考指导，特对历年的真题进行了总结，从中得出了考试的命题规律，以期帮助考生顺利通过此次考试。

　　一、考核内容

　　通过对大纲的解读以及对历年真题的总结发现，初级中学以及高级中学在考察范围上基本保持一致，分别考察三个部分的内容：1.专业基础知识(运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动营养及生物化学、体育心理学);2.专项运动技能(田径、体操、足球、篮球、排球、武术);3.体育学科教学能力(学校体育与教学论等)。

　　二、考察题型及题量

　　教师资格自统考以来每年均保持相对稳定的题型及题量，分别为选择题35道每道分值为2分;简答题3道每道分值为10分;案例分析题2道每道分值为15分;教学设计题1道每道分值为20分。在整个题型的考核内容上有明显的出题的规律，选择题：1--5题(运动解剖学)、6--12题(运动生理学)、13--18题(体育保健、运动生物化学、运动营养学)、19--25题(体育概论、学校体育学、体育心理学、体育与健康课程标准)、26--31题(运动项目)、32--35题(体育与健康课程教学论);简答题：36--37题(运动解剖学、体育保健学、体育概论、学校体育学、体育心理学、技术动作);38题教学评价;案例分析：教学目标、教学步骤、教学方法与组织形式、教学评价、运动解剖学、运动生理学、体育保健(运动损伤和病症、运动处方);教学设计：运动项目与教学论相结合，命题规律的总结有助于考生更有针对性的进行备考。

　　三、考试重难点的总结

　　1、专业基础知识：运动生理学(骨骼肌机能、心血管系统、呼吸系统、神经系统、供能系统、运动过程中人体机能变化规律);体育保健学(特殊人群的体育卫生、运动性病症、运动损伤);运动解剖学(运动系统、人体运动形式);体育心理学(运动兴趣、动机、归因)。

　　2、专项运动技能：田径(田径比赛规则、跑的技术原理、跳跃的技术原理、投掷的技术原理);球类(足球技术动作要领、足球竞赛规则与裁判法、篮球技术动作要领、篮球竞赛规则及裁判法、排球技术动作要领、排球竞赛规则及裁判法);体操(体操内容分类、基本技巧技术动作要领、器械类技术动作要领、保护与帮助);武术(武术内容及分类、武术的基本技术技法)。

　　3、体育学科教学能力：义务教育阶段课程标准(体育课堂常用的教学方法、课堂组织形式、课堂组织、体育教学评价、教学设计)。

　　四、备考策略

　　(一)研读大纲，把握重点

　　教师资格考试大纲是出题的方向，考试大纲明确规定了考试范围，为考生接下来的复习备考指明了方向;同时考试大纲为广大考生搭建了完整的知识体系框架，为考生后期的复习备考提供了思路。通过大纲的研读可以帮助考生把握考试内容以及重点，考试大纲在指明考试科目的同时对于每个科目的考察知识点做出了进一步的说明，使考生在复习过程中更加有针对性;总之，大纲的解读可以为考生接下来的备考初步奠定基础。

　　(二)真题分析，系统备考

　　真题是继考试大纲之后的唯一的的资料内容，研究历年真题可以帮助广大考生解决以下众多问题：1、发现考试规律，通过对历年真题的分析可以从中发现考试的命题规律，使大家的复习有规律可循，提高复习效率;2、了解考试难易程度，真题是的备考指导从中可以看出出题的难易程度，可以为接下来我们的复习深度作为参考。3、考察趋势，教师资格进行了多年的考核，知识点的考察在保留原形式的基础上也发生了一些变化，在做历年真题时可以很好的把握变化趋势调整备考战略。

　　(三)题海战术，稳步提高

　　将所有的知识体系完整复习过后，还需要用习题来进行巩固提高。前期复习时，大家可以通过做专项习题的方式来巩固自己的知识体系，而在临考之前，就要通过做成套的模拟试卷，来适应考试时间安排，并且提高心理素质，在真正应考时，才能做到从容不迫。否则，仅从公告上了解考试时间安排，而没有经过反复的实践检验，一旦上了考场，很难有胜出的把握。

　　(四)调整心态，从容应考

　　在复习备考阶段，有部分学员会感到压力非常大，因此会出现心情焦虑、学习效率降低的问题，如果长期陷入这种焦灼的心情的话，反而不利于备考。因此，希望广大学员能够积极调整自己的心态，按照自己制定的学习计划，每天拿出一定的时间，按部就班地进行复习，这样，才能在有限的时间里事半功倍地学习，从而在考试时用最理想的状态从容应对。