初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案

上传者：黄晓剑
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上传时间：2018-10-17
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初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案

　　一、教学目标

　　【情感、态度、价值观】

　　通过聆听、学习歌曲，激发学生对自然和小动物的热爱之情。

　　【过程与方法】

　　通过聆听法、讲授法、小组合作探究法，提升学生欣赏能力。

　　【知识与能力】

　　掌握四川清音的风格特点。并能自击鼓板哼唱。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　能听辨四川清音。

　　【难点】

　　掌握四川清音的风格特点，并能哼唱。

　　三、教学过程

　　(一)创设情境，导入新课

　　上课之前我会询问学生有没有人听过布谷鸟的叫声?学生可能会回答布谷布谷，顺势引入新课《布谷鸟儿咕咕叫》。

　　(二)感受体验

　　1.初听歌曲并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?学生自由发言(情绪是欢快的，速度是稍快的)。

　　2.复听歌曲并设问：歌曲属于什么体裁?学生自由发言我进行总结(四川清音：早期称唱小曲，唱小调又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为唱月琴唱琵琶。本世纪五十年代以后才定为四川清音。它用四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。它是由明清时调小曲及四川民歌发展而成的)。

　　(三)深入学习

　　1.再次完整聆听，体会歌曲描述了什么内容?表现了这样的情感?(师生总结内容的是描写布谷鸟在山谷中咕咕叫的场景，表达了对自然和动物的热爱之情)

　　2.欣赏歌曲感受歌曲中感受四川清音的旋律特点(延音线、波音、倚音、顿音，更能凸显四川清音的风格特点，跳跃式的连续顿音唱法也是其重要写作手法之一)。

　　3.完整的聆听一遍歌曲。并学唱其中两句，与学生一起感受四川清音的魅力。

　　(四)巩固提高

　　1.分小组自由选择方式进行讨论(还知道哪些四川清音)。

　　2.学生讨论得出《昭君出塞》《尼姑下山》。并带领学生欣赏。

　　(五)小结作业

　　通过本节课的学习我们不仅知道了布谷鸟的故事，还了解了四川清音的特点，希望同学们下课多搜集资料，再进一步了解其中的特点。让我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课!

　　四、板书设计

　　初中音乐《布谷鸟儿咕咕叫》教案1

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