初中地理教师资格证面试：《大洲和大洋》答辩问题及解析

上传者：甘志刚
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上传时间：2018-10-17
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初中地理教师资格证面试：《大洲和大洋》答辩问题及解析

　　一、简述各大洲分界线

　　【参考答案】

　　亚洲欧洲分界线：乌拉尔山脉乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡爱琴海希腊土耳其海上边界线，至于具体经纬度，无法可查

　　亚洲非洲分界线：苏伊士运河红海曼德海峡亚丁湾，苏伊士运河可查，大致30N，30E

　　欧洲非洲分界线：地中海直布罗陀海峡，直布罗陀海峡大致在35N，5W

　　亚洲与北美洲分界线：过白令海峡的国际日期变更线，白令海峡大致在65N，169W

　　欧洲与北美洲分界线：丹麦海峡，经纬度不可考

　　北美洲与南美洲分界线：巴拿马运河，大致在9N，79W

　　亚洲与大洋洲分界线：阿拉弗拉海新几内亚岛西部海域，具体经纬度不可考

　　南极洲与南美洲分界线：德雷克海峡

　　二、简述四大洋分界线

　　【参考答案】

　　从南美合恩角沿68W至南极洲是太平洋与大西洋的分界线。

　　从马来半岛起通过苏门答腊、爪哇、帝汶等岛、澳大利亚的伦敦德里角，沿塔斯马尼亚岛的东南岛的东南角至南极洲，是太平洋与印度洋的分界。

　　从非洲好望角起沿20E线至南极洲，是印度洋与大西洋的分界。

　　北冰洋位于亚欧大陆和北美之间，大致以北极为中心，以北极圈为界，近似圆形。北冰洋比别的大洋浅得多，面积也最小。

　　三、如何提高学生学习地理学科的兴趣?

　　【参考答案】

　　调动学生的学习兴趣，诱发思维动机，并不完全体现在导入新课上，而是贯穿于教学的全过程。即在每个教学环节，教师随时都要拔动学生的心弦，针对学生实际和讲授内容。课堂教学中，新奇巧妙的提问就像灯塔，它能把学生带进知识的迷宫，经过一番探索，顿觉光明;富有启发性的提问又像魔术棒，它能使学生精神亢奋，注意力高度集中，思维活跃;生动有趣的提问又象催化剂，可以使整个课堂充满勃勃生机，课堂气氛活泼轻松。如讲完密度流时引用第二次世界大战中德军妙用洋流助战的故事，提问：德军如何妙用直布罗陀海峡的密度流而来去自由?再如讲完北印度洋季风环流时，巧用我国明朝的三宝太监郑和下西洋的故事，提问：郑和选择什么季节出发，返航时又在什么季节?通过这些新奇有趣的设问，学生一是注意力高度集中，二是产生强烈的求知欲望。从而形成要我学到我要学，再到我爱学这种良性循环的学习机制。

　　要提高学生的学习兴趣，就要改进教学方法，改变上课时教师满堂灌的做法，要重视学生的自主参与意识，师生共同活动，做到有启有发，有讲有练。为了让学生能够生动活泼地主动学习，在教学时还可以根据实际适当引入地理知识竞赛、学生演讲、组织讨论、野外实习等形式。讲完高中第三册《走可持续发展之路》这一章，组织学生讨论一下面对当前生存的环境，若你是有关这方面的负责人，你将怎样做?等等。总之，组织几次这种教学活动，会使学生觉得地理课实在丰富多彩，不自觉的学习兴趣就油然而生。而教师纯熟的业务水平，丰富的地理知识，准确、严谨、流畅的学科语言表达，则是博得学生喜爱的关键。