音乐《法国号》教学设计

上传者：刘爱民
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上传时间：2018-10-17
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音乐《法国号》教学设计

　　一、教学目标

　　【情感态度价值观】

　　通过学唱《法国号》这首歌曲，培养对圆号这种西洋乐器的了解和认识，进而培养对乐器和乐队的初步认识，建立初步的乐器乐队观念。

　　【过程与方法】

　　通过聆听、范唱、讲授、小组合作、创编等方式，提高学生的演唱能力以及团队合作能力。

　　【知识与技能】

　　能够完整、有感情、生动地演唱歌曲，并能熟练掌握3/4拍的强弱规律和指挥图示，了解圆号这个乐器的相关知识。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　完整、有感情、生动地演唱歌曲。

　　【难点】

　　掌握3/4拍的强弱规律，了解圆号这一乐器的特点和演奏形式。

　　三、教学过程

　　(一)新课导入

　　1.播放一段关于交响音乐会版的圆号独奏曲视频，让同学们观察一下，视频中的独奏乐器叫什么?

　　同学们自由回答。

　　教师通过总结的方式，引导出视频中的独奏乐器法国号(也叫圆号)。

　　2.简介法国号的乐器构造和音色特点。

　　3.虽然视频中的大型独奏曲我们不能一下子学会，但是我们今天可以学唱一首可爱活泼的歌唱圆号的歌曲。歌曲的名字就叫做《法国号》。

　　(二)初步感知

　　1.初次播放歌曲《法国号》，引导学生带着两个问题去聆听。

　　①这首歌曲的音乐风格是什么样的?

　　②这首歌曲的节奏特点是什么样的?

　　同学们在聆听中独立思考和总结，能够说出作品的音乐风格是活泼可爱的。

　　教师讲解3/4拍的知识点，包括强弱规律和组成形式、指挥手势，并邀请同学们在老师的指挥手势下。

　　2.再次聆听音乐，跟随老师打节奏熟悉歌曲。

　　(三)新课教授

　　1.教师带领同学们进行发声练习，用a来进行练习。

　　2.教师用钢琴弹唱歌曲，逐句教授学生歌曲旋律。并能够运用a对旋律进行哼唱。

　　3.尝试为歌曲加入歌词，跟随钢琴伴奏完整演唱歌曲。

　　4.邀请同学们边打节奏边完整演唱《法国号》。

　　(四)拓展延伸

　　教师带领同学们尝试运用上课上学到的3/4拍的知识点，为教材上的小火车修改好每节车厢的节拍。以前后四人为一小组进行，看看哪组同学能够做的又快又好?

　　可通过同学互评和教师点评相结合的形式对活动进行鼓励和总结。

　　(五)小结作业

　　回顾本节课的重要知识点，包括3/4拍的节奏特点和强弱规律，圆号的乐器特点。并对同学们活跃的课堂表现和整理小火车时的灵巧迅速，做积极地点评。同时布置一个开放性的小作业，将今天学会的歌曲《法国号》唱给你的爸爸妈妈听，看看他们能不能也学会这首可爱的圆号之歌呢?

　　最后，同学们在愉快的歌声中结束本节课的课程。

　　四、板书设计

　　音乐《法国号》教学设计1

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