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如何设计一堂生动有趣的历史课

上传者:谭国贤
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上传时间:2018-10-17
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如何设计一堂生动有趣的历史课

  如何设计一堂生动有趣的历史课

  历史课应该怎么上?相信很多同学上课时会这样办:照本宣科。他们用各种拗口的书面化的语言讲10分钟。如何解决这个问题?其实,最简单不过。在大致浏览课本归纳出重要知识点后,提出层层深入的探究性的问题就可以将整节课串联起来。这些问题最好与生活相关。比如《报刊业走向繁荣》这一节中,我们就可以询问学生日常看哪些报纸来引入近代报刊业的发展,由此直接导入本课的学习。新课讲授中用几个问题:最早在中国开办报纸的是哪些人?外国人创办有何利弊?既然有这些弊端,中国是如何解决了?对中国产生了什么样的影响呢?到此,新课就已经讲授完毕。在巩固提高的环节,可以让学生讨论对于《光明日报》《人民日报》有哪些了解?最喜欢哪个版面?为什么?。在布置课后作业时,也紧密结合现实生活现在许多报纸也开设了手机APP,那么今后报刊业会有什么样的发展呢?这样的历史课,引导学生主动参与,用一些贴近生活的问题更能吸引学生和考官的兴趣。

  历史,毕竟是在讲过去发生的事情,而那些几百年前甚至几千年前的事物太过久远,学生很难理解,怎么办?联系现实!比如,郡县制两千年前的一个政治制度,我们可以与现在的省市作对比,学生就会一目了然。同时,我们还可以讲故事。即使你的知识储备中没有那么多历史典故,但完全可以按照自己的理解去编故事。比如,讲到罗马法在不同时期的发展时,你就可以编一个故事,由于各个时期的法律不同,自然会有不一样的结果。我们还可以借助一些影视、小说作品来设置个小游戏大家来找茬。在PPT上呈现出一些影视、小说中的故事情节:《宰相刘罗锅》讲的是清朝宰相刘罗锅与和珅斗智斗勇的故事;秦朝末年,吕雉为逃避官兵追捕躲进尼姑庵;秦始皇设宴招待群臣,宴席上有玉米、大米、小麦等主食,还有哈密瓜,西瓜等水果另外,还原到当时的历史情境中,在讲到《开元盛世》时问学生:如果你是访唐的使者,你最喜欢唐朝的哪些工艺品,为什么?如果你是唐朝接待外国使者的大臣,你会如何向他们介绍长安?

  在掌握了以上技巧后,大家还需要多加练习,才能在面试中脱颖而出。

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