2014年教师资格普通话考试复习指导:难点韵母的辨读
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2014年教师资格普通话考试复习指导:难点韵母的辨读
【韵母中的难点】
1、 容易单音化的复合元音Ai、ei、Ao、ou
说普通话要避免前响复韵母单音化的倾向,发音时要有动程。前响复韵母是由两个元音音素构成的复合元音,它是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音,这个动程是复韵母的特征。
2、 拢唇的复合元音ou和iou
普通话中,u[u]这个音素拢唇最甚,前突明显。
问题:复合元音是由一串元音音素复合而成,ou是由经过若干个音素滑到u;iou是由i经过若干个音素滑到o,再经过若干个音素滑到u。很多人音受方音影响,易将复合元音单音化。他们在单音化的同时,又伴随上述懒唇的习惯。
解决:练习发音时,一是舌位要整体靠后,二是要强调把u发音到位(虽然在自然语流中u仅表示舌位滑动的方向,并不刻意强调,),三是两唇收缩成圆形,并向前突出。 另外,在发含有u、音素的字时,都应该注意上述问题。如,e、uei、n、uAn、An、uen等。
3、发Ao、ou要加强控制圆唇的力度。
发音时造成字音散的主要原因是唇的力度分散,唇的控制对吐字质量的影响很明显。发音时如果唇向前突出,齿唇之间缝隙大,好象给声道加了一个小嘴子,声音就会带上不好听的U音色彩,显得沉闷,如果唇收拢与齿相依,声音就明朗多了。唇的收撮力强,能使声音集中,唇的力量要集中到唇的中央三分之一处。
发前后鼻音,如果在发音过程中发音暗淡,可采取办法:挺软腭,平时不说话时,软腭是向下垂着的,但有目的说话时,由于声音和咬字的需要,就必须把软腭挺起,因为这样做可以加大口腔后部空间,也可以避免声音过多地灌入鼻腔而造成鼻音。可以用夸大吸气、半大哈欠来体会挺软腭的感觉。
4、还应注意以下几点:
前响复韵母不是由两个元音简单相加而成,因此发音时不可突出前后两个元音,也不可突出其中任何一个音素,应该突出的是由前一个元音向后一个元音滑动过程中的元音,练习时可适当放慢滑动的速度,强调滑动的幅度,以体会舌位滑动的感觉。
要准确掌握开头的元音音素。Ai中的A是前A,舌位一定要降低到前低的位置。Ao中的A是后A,舌位靠后。ou的两个元音都靠后,注意舌位不要整体靠前。
【宽窄复韵母和单韵母的辨读】
普通话复韵母发音时,元音舌位从首音到尾音的动程有大有小,并且形成了一定的宽窄对比关系。如,duidei;yAoie。
宽窄指的是复韵母舌位动程大小之间的对比关系,直接表现在韵腹元音舌位高低的对比上,普通话有6组宽窄相对的复韵母: Ai-ei;Ao-ou;iA-ie;uA-uo;iAo-iou;uAi-uei
有几点值得注意:
(1)方言复韵母韵腹元音的舌位比普通话有序地抬高,形成一个阶梯式的错位。如Ai-ei;ei-i,二合元音动程缩小成单韵母,三合元音韵腹弱化变成二合元音韵母。
这种情况有三组:Ai-ei;uAi-uei;uA-uo
ei:败 排 买 改
uei:歪 怪 快 怀
uo:挂 挎 化
i:倍 培 美 给
ui:威 贵 愧 回
u:过 阔 货
(2)方言复韵母韵腹元音舌位高低的对比与普通话正好相反,普通话的窄韵母,方言念宽韵母。如iAie 野-雅;借-价;姐姐-假假
(3)Ao-ou;iAo-iou 宽窄一致,但单音化。
(4)ie和e 方言中大多读i、入声韵(页、约)。
复韵母中有几对开口度的宽窄成对比,动程大的叫宽复合,动程小的叫窄复合。
宽:Ai Ao iA iAo uA uAi
窄:ei ou ie iou uo uei
【鼻韵母和鼻化韵的区别】
鼻韵母发音时,先发元音,由元音的发音状态向鼻辅音的发音状态过渡,收音时,舌位到达鼻辅音的发音部位,出现鼻音,但不除阻,闭塞而止。
鼻化韵的成分是元音,没有辅音,发音时口腔、鼻腔同时出气,成为带有鼻音色彩的元音,称为鼻化元音。
区别:
(1)鼻韵母收音时是辅音,有明显的成阻动作;鼻化韵没有辅音的发音动作。
(2)鼻韵母的鼻音色彩到最后才完全显现出来,鼻化韵的鼻音色彩同元音融合在一起。
(3)鼻韵母的韵尾读成唯闭音,音不能延长,收缩感强;鼻化韵发音无阻碍,音可延长,音感柔和。
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