2017年吉林省教师资格证《综合素质》考情分析

上传者：翟文彬
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上传时间：2018-10-17
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2017年吉林省教师资格证《综合素质》考情分析

　　2017年下半年全国教师资格统考笔试将于11月4日举行。通过对历年考题的分析可知，考试包括职业理念、教师职业道德规范、教育法律法规、文化素养、基本能力5个部分，试卷结构和考点分布较为稳定，并且基本保持不变。考试时间为120分钟，满分150分钟。报告分数120分，折合分70分及格。

　　一.考试目标

　　主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

　　1.具有先进的教育理念。

　　2.具有良好的职业道德和法律意识。

　　3.具有一定的文化素养。

　　4.具有阅读理解、逻辑推理、信息处理和写作等基本能力。

　　二.考情分析

　　(一)试卷结构及题型分布

　　 2017年吉林省教师资格证《综合素质》考情分析1

　　综合素质考试的试题类型一般是非常稳定的。通过历年考题来看，考试题型分为单选题、材料分析题、写作三大类，三种试题类型占比均匀，重要程度相当。从题量上看，单选题29个，材料分析题3个，写作1个;从分值上看，材料分析题和写作题目数量少，但是单个题目分值较大。

　　(二)近两年各部分分值对比及考题分布

　　 2017年吉林省教师资格证《综合素质》考情分析2

　　由上表可知，从整体上来看，各部分的分值比重没有变化，与历年考情保持一致。从考点来说，职业理念部分的主观题考察重点没有变化，仍然是围绕教育观、学生观和教师观进行考察。只在教育法律法规部分加大了对《教育法》、《教师法》和《预防未成年人犯罪法》的考查，在文化素养部分更加倾向于考查历史常识。

　　(三)试题难度

　　综合素质考试难度适中，其中选择与材料分析题难度适中，写作题、常识题考查难度较大。

　　三.备考指导

　　(一)知识点梳理

　　1.职业理念

　　职业理念部分主要考察的是，作为一名老师是否具备先进的教育理念，单项选择题出题形式灵活，要求考生注重对知识点的理解和辨别，而素质教育的内涵、新课改背景下的教学观、以人为本的学生观和新课改背景下的教师角色和教师行为的转变是材料分析题考察的重点。

　　2.教师职业道德

　　教师职业道德部分考察的是，作为一名老师是否有职业道德，能否为学生做出德育的榜样，单项选择题依旧注重对教师职业道德内涵的理解和把握，常考方式为给定情景，选择与之相符或者与之不符的职业道德，以及教师专业发展和班主任工作条例中的一些细节知识点，关于材料分析题，重点关注2008年版的教师职业道德。

　　3.教育法律法规

　　教育法律法规部分考察的是作为一名教师应具有的一些法律意识，考察形式为单项选择题，内容主要涉及教师的权利和义务、学生的权利以及对《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等一些重要的与教育相关的法律法规的具体法律条文的理解。题目多围绕具体案例展开，考察方式灵活，建议考生活学活用，将理论与实际联结起来。

　　4.文化素养

　　作为一名教师应该具有广博的文化底蕴，这是文化素养部分考察的目的。本部分以单项选择题的形式进行考察，考察范围涉及文化、地理、科技、历史、艺术等诸多方面，得分弹性较大，需要考生注重平时的积累。

　　5.基本能力

　　基本能力考察的是，作为一名老师能否具有阅读理解、逻辑推理、信息处理和语言表达的基本能力。其中，逻辑思维和信息处理以单选题为主，要求考生了解并熟练应用办公软件，并且具有简单的逻辑推理能力，阅读理解以材料分析的形式出现，从字词句段篇章的角度考察学生的文学素养和逻辑思维，至于写作部分，则是一种综合考察的形式，建议考生在备考时多积累素材，建立作文数据库，力求读书破万卷，以便在考试时能够达到下笔如有神的目的。

　　(二)答题策略

　　1.单项选择题

　　单选题可以分为记忆型和理解型的。记忆型单选题要求学生对于一些需要识记的知识点准确记忆，以便在考试时能够顺利实现再认而针对理解型单选题，考生则可以从题干和选项两个方面入手，两相匹配，确定答案。切记答题时一定注意审题，准确把握答题角度。

　　2.材料分析题

　　面对材料分析题，首先要做的是审题，确定题目问的是什么，需要从哪个角度进行作答，然后带着问题去阅读材料，确定答题要点，并适当地在材料上进行圈点勾画，最后，在答题前可以在草纸上列出答题提纲，确定没有漏写、错写的知识点，就可以在答题卡上作答了。注意答题时要条理清晰，有始有终，字迹工整、清晰。

　　3.写作

　　首先，审题，确定题目时命题作文、话题作文还是开放性作文。

　　其次，根据题目要求，确定文章立意，立意力求明确集中、健康向上并且新颖独特，注意不要跑题。

　　最后，写作时要做到思路清晰、结构清楚，材料详实、有理有据。

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