教师资格考试|中学综合素质考点精讲：教师职业行为规范

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 教师职业行为规范

　　一、教师职业行为规范的要求

　　为全面贯彻落实教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德水平和整体素质，本着指导性要求与禁行性规定相结合的原则，对中小学教师职业行为提出了以下规范要求：

　　一要爱国守法，热爱祖国。热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。

　　二要爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教学科研任务。做到未备课、无教案不上课，不旷课，不随意调课或私自找人代课。

　　三要关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。

　　四要教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。严禁公布学生考试成绩，不以考试成绩或升学率给班级，学生排列名次；不得按考试成绩给学生安排座位、考场。严禁对学生有偿补课和有偿家教，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。

　　五要为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不在上课前饮酒；不在课堂上吸烟、使用通讯工具；不在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。严禁利用职务之便向学生或家长谋取私利。

　　六要终身学习。崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把修身、敬业、爱生作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。不得以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。

　　二、教师职业行为规范的主要内容

　　1.教师的思想行为规范

　　(1)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。

　　(2)执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

　　(3)正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。

　　(4)树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。

　　(5)积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

　　2.教师的教学行为规范

　　(1)要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

　　(2)钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。

　　(3)精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。

　　(4)按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

　　(5)上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。

　　(6)既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。

　　(7)教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。

　　3.教师的人际行为规范

　　(1)教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。

　　(2)教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。

　　(3)教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。

　　(4)教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。

　　4.教师仪表行为规范

　　(1)衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的良好形象。

　　(2)举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

　　同步训练

　　1.在处理与同事关系时，教师应做到(　)。

　　A.顾全大局，秉公办事，团结一致

　　B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚

　　C.相互尊重，相互学习，取长补短

　　D.相互理解，互通情况，密切配合

　　【答案】C。

　　A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的关系时应遵循的原则。因此本题选C。

　　2.在一个学校里，教师之间要善于(　)。

　　A.团结合作，一致对外

　　B.相互借鉴，共同提高

　　C.各自为政，独立思考

　　D.相互监督，勇于竞争

　　【答案】B。

　　任何一名教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间要学会积极合作，相互借鉴，同时，教师的发展不能以损害他人的利益和工作效果为前提，要共同发展，共同提高。

　　3.教师要处理好多种人际关系，其中最基本也是最重要的是要处理好(　)。

　　A.同事关系

　　B.师生关系

　　C.领导关系

　　D.家长关系

　　【答案】B。

　　教育从本质上来说是通过师生关系来构成的，师生关系是对学生最具有影响力的人际关系。

　　4.师生沟通中的体态语不恰当的是(　)。

　　A.保持善意的目光接触

　　B.不时点头

　　C.时有微笑

　　D.手指指指戳戳

　　【答案】D。

　　师生在沟通时，教师的体态语对学生的学习和心理均有很大的作用，四个选项中，D项不恰当。

　　5.己欲立而立仁，己欲达而达人，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到(　)。

　　A.相互尊重与体谅

　　B.相互竞争与合作

　　C.相互交流与沟通

　　D.相互团结与友爱

　　【答案】A。

　　己欲立而立仁，己欲达而达人意思是，自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通也应使他人事事行得通，即告诉教师在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展，对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。