教育学考试中你不知道的“咬文嚼字”
上传者:孙福权|上传时间:2018-10-17|密次下载
教育学考试中你不知道的“咬文嚼字”
在教师招聘考试中,很多同学发现有些单选题,两个选项好像都能选,但是只能选一个时往往会选错,那到底怎么判断哪个是最佳选项呢?而有些多选题特别是不定项,总是拿不准一些选项到底要不要选?今天,:从本题来说,本题考查的是启发类的习题,意思是言之有理即可选。A选项观点错误,成功的决定因素为个人主观能动性而不是遗传。本题案例方仲永之所以泯然众人正是由于父亲不让其上学接受教育,所以BC正确。而D选项,若是方仲永能不听父亲的意愿,执意接受教育,则悲剧就可能不会发生。故其他选项均有理,答案为BCD。
在本题中,大家可能漏选D。要注意启发性的习题言之有理即可。
2、可能是
【不定项选择题】张老师在期中考试后的试卷讲解上,看见考试成绩较差的黄灿同学在摆弄试卷并发出哗哗哗的响声,张老师大喊一声:黄灿你在干什么?只见黄灿脖子一梗,脸涨得通红说我不想听,张老师气不打一处来,气愤地吼道:既然不想听,你就滚出去!此时课堂陷入十分尴尬的境地。
根据学生的情况,分析黄灿出现课堂问题行为的原因可能是( )
A.成绩不理想,情绪出现波动
B.现逆反心理,希望摆脱教师的管理
C.自尊心过强,面对张老师的大喊感觉自尊心受损
D.长期积累的师生矛盾爆发
答案解析:本题考查的是说明类的习题,意思是言之有理即可选。材料中说明了黄
灿考试成绩较差,所以A选项可能是成绩原因产生的情绪波动。B选项,由黄灿只因老师的一句在干什么就产生了对抗情绪,所以正确。C选项从材料中一梗一词可以体现。而D选项单纯从案例中无法找到依据,但题目问的是可能是所以也是可以的。因为老师只是问他在干什么,他就产生了如此强烈的反感,有可能矛盾早就产生,而这个事件只是导火索而已。故答案为ABCD。
3、说明
【不定项选择题】在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路,在恶劣环境中,有的人却出淤泥而不染。这种现象说明了( )
A. 人的发展不受环境影响
B. 人们接受环境不是消极被动的,而是积极能动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利
D. 学校教育对人的身心发展起主导作用
【答案解析】本题是说明类的习题,所以要求选项描述与题干对应正确。本题AC选项,
观点错误,所以排除。而BD选项,虽观点都正确,但D选项与题意无关,故排除。所以答案为B。
4、 包括和分为
【多选题】教师的专业素养包括( )
A.专业知识 B.专业技能 C.专业情意 D.专业方法
【答案解析】本题考查教师专业素养。教师专业素养分为专业知识、专业技能和专业态度,而专业态度又分为教育理念、专业情意、职业道德。本题C选项属于专业态度故可选。答案为ABC。若此题改为分为:则正确答案应该是专业知识、专业技能和专业态度。
总而言之, 说明和启发意思是言之有理即可,说明则一定要求与题意吻合,包括则只要是属于其内容之一即可,而分为一定要层次正确。
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