教师招聘笔试答题中的一二三
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教师招聘笔试答题中的一二三
教师招聘考试题库教育理论综合知识13大学科专业基础知识 在参加过教师招聘笔试的考生里面，知识基础较为扎实而最终未能如愿折桂的考生不在少数。究其原因，一些细节上的技术性失误往往成为成功的拦路虎。
一：相信自己的第一选择
在教师招聘笔试里，有部分考生在答完全部试题之后，发现时间还有剩余，就急于去检查一下自己刚才做过的试题。结果，很多改动的试题的答案是错误的。
当我们在作答试题时，自动冒出来的答案往往是正确的，而在此后挖空心思掏出来的则极容易是错误的。
在答题过程中最初确定的答案往往出于我们的直觉。我们的直觉思维虽然不是依据确切的逻辑推理，而只是我们凭着个人的直观知觉而对事物和现象做出某种推断的思维，但是这种思维和我们知识经验的丰富程度是有着密切关系的。所以，在我们凭借直觉作出的选择中，大多数都是源自于我们日常备考过程中的知识积累。因此，即便是在进行复查的过程中，我们最初作出的选择是值得坚持的。在修改答案时，没有充分的理由就不要推翻当初的选择。
二：难易同现，先易后难
教师招聘笔试试题的设计大多都是遵循我们人类一般的认识活动由易到难的顺序。因此，在答题过程中，我们应当从第一道试题开始作答，切忌从后面答起。在客观题、主观题并存的教师招聘笔试试卷作答的过程中，有的考生因为担心自己答不完全部试题，就想先去把值的主观题拿下，然后再去快速地解决客观题。殊不知，在先行遇到难题的情况下，我们的情绪往往紧张起来，而一直难于进入良好的答题状态。
三：三档题，灵活应对
虽然现在的教师招聘考试属于甄选类考试，但有很多地方的教师招聘笔试中对成绩会提出基本的要求进入面试环节的考生的笔试成绩应当达到或超过及格分数线以上。因此，在试题难易程度的控制上，教师招聘笔试试卷的命题大都是遵循着一定的比例要求的：容易题60%、中等题30%、困难题10%。考生在作答时，应当做到：容易题尽量得全分、中等题尽量得、困难题尽量得到分。
在基础基本相同的情况下，绝对分数较低的考生在容易题上的得分率也往往是相应的低的，而考生之间名次的拉开往往源自于中等题的得分比例。困难题仅仅会有极少的考生能够做到得。
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