特岗教师美术备考资料-中小学美术史论知识三

上传者：邓小成
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上传时间：2018-10-17
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特岗教师美术备考资料-中小学美术史论知识三

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1、什么是基本的美术素养？

　　答：基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解;对美术的创作方法与过程有基本的了解;对美术在社会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。包括敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极地反应;能自觉而大胆的运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存;能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。

　　2、什么是探究学习？

　　答：探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。

　　3、什么是案例？

　　答：案例是指具有典型性的具体事例，通过它们能印证某种理念或提示某种方法。

　　4、新课程下的学生观有哪些变化？

　　答：(1)学生本位意识。

　　(2)学生主体意识。

　　(3)学生个体意识。

　　5、什么是新课程教学设计？

　　答：新课程教学设计，是教师和学生为完成教学目标所采用的方式、方法。它包括教师的方法以及在教师指导下学生学习的方法，是师生展开的一种合作、交往的教学。好的教学设计能有效地提高学生的学习效果。

　　6、什么是自主学习？

　　答：自主学习是学习的内在品质而言，相对于被动学习、机械学习和他主学习。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。

　　7、中国画的三大特点是什么？

　　答：(1)以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映;散点透视。

　　(2)以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情。

　　(3)将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。

　　8、一个的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？

　　答：⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？

　　⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。

　　⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。

　　9、新课程下的教师角色由哪些变化？

　　答：(1)学生学习的促进者。

　　(2)教育教学的研究者。

　　(3)课程的建设者。

　　10、为什么说课堂教学是一个动态的过程？

　　答：因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程，我们不能只看到教师的课前教学设计，在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境，调整甚至改变课前的教学设计，这也是一个设计的活动，可称为课间设计，同时，教师在教学完成之后，仍然要反思自己的教学设计，以便为将来的教学提供新的经验与思路，可称之为后设计。