2015特岗教师招考信息技术基础知识之信息的获取（三）
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2015特岗教师招考信息技术基础知识之信息的获取（三）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 【网络信息的检索】
4.信息下载与保存
(1)下载文字：选中指定文字，再使用复制、粘贴命令，将其保存到word 或 记事本中。
(2)下载图片：选中图片右击鼠标出现快捷菜单图片另存为(S)命令选择保存路径，输入文件名。
(3)下载网页：文件菜单另存为(A)命令命名和选择保存类型(默认为HTML格式)，再按保存按钮。
【注意】默认保存文件名为网页主题名，扩展名为 html或htm，也可保存为纯文本文件(*.txt) 注：保存的HTML文件并不含图片和其他媒体。以HTML格式保存网页文件会同时产生一个同名的文件夹(用来存放该网页文件所需的图片和其他媒体)。
(4)下载文件
a.从Web网站下载(单击提供下载的链接点)，可供下载的软件种类有：免费(或自由)和共享软件两类。
b.从FTP网站下载(先要登录到FTP网站)。
(5)常用文件下载工具
用下载工具软件下载文件：如网际快车、迅雷。其特点是可以断点续传，即当下载文件过程中，如果遇到断线，它会保存已下载的部分信息，再上网时，可以从断点继续下载，而不必从头开始下载，大大提高下载效率。
【信息的甄别与评价的方法】
1.从信息的来源的性进行判断
①通过查看信息来源，判断信息中涉及的事物是否客观存在、构成信息的各个要素是否真实。
②通过把获取的信息与同类信息进行比较，考察信息来源是否有性。
③鉴别信息所反映的问题是否发生、该事物是否存在，信息所反映的情况是否有偏颇之处。
2.从信息的价值取向进行判断
社会角色的不同决定了对信息价值取向的多样性。每个人都只关心与自己有关的信息。(价值的相对性)
3.从信息的时效性进行判断
对突发性或跃进性的事实，在第一时间里做的报道，具有很强的时效性；如天气预报
渐进式的事实，就在事实变动中找到一个、最近的时间点来判断时效性；
过去发生的事实，新近才发现或披露出来的，可通过说明自己得到信息的时间和来源的办法加以弥补。
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