特岗教师招考语文备考重点：文言文常见固定句式（三）

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特岗教师招考语文备考重点：文言文常见固定句式（三）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇一、宾语前置

　　1唯是，(是无意，起宾语前置作用；唯表示对象的唯一性，可译为只。)

　　①唯命是从。

　　2.何之有

　　①宋何罪之有？《公输》

　　②夫晋何厌之有？《左传》(晋国怎么会满足呢？)

　　③勾践曰：苟得闻子大夫之言，何后之有？《勾践灭吴》(勾践回答说：能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？

　　二、表设问

　　1.何者、何则(可译为为什么呢)

　　①百仞之山，任负车登焉。何则？陵迟故也。(百仞高的山，载重的车能登上，为什么呢？是因为山势逐渐倾斜。)

　　三、被动句

　　1.见于：(可译为被。)

　　①今是溪独见辱于愚，何哉？《愚溪诗序》(现在这条溪水却被愚字玷辱，那是什么原因呢？)

　　2.为所：(可译为被。)

　　①不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》(如果不这样，你们这些人将都被刘邦俘虏！)

　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为积威之所劫哉。《六国论》(有这样的形势，却被秦国积久而成的威势所胁迫，土地天天消减，月月割让，而走向灭亡。治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊！)

　　③汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。《孔雀东南飞》

　　四、假设

　　1.诚则：(可译为如果那么(就)。)

　　①公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。《信陵君窃符救赵》

　　2.否则：(可译为如果不就。不然的话就。)

　　①否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。《黄花冈七十二烈士事略》(不然的话，不能继承先烈的遗志并且使它发扬光大，仅仅对这些遗事空发感慨(不付诸行动)，这实在是活着的人的莫大羞辱啊！)

　　3.然则：(可译为既然这样，那么，如果这样，那么。)

　　①然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。《六国论》(既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给泰国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。)

　　4.向使：(可译为假如，如果。)

　　①向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》(如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。)

　　5.自非：(可译为如果不是，除非是。)

　　①自非亭午夜分，不见曦月。《三峡》(假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。)

　　五、转折

　　1.然而：(可译为这样却；但是；(既然)这样，那么。)

　　①七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》(七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样还不能统一天下而称王，是不曾有过的事。)

　　②然而成败易变，功业相反也。《过秦论》

　　2.虽然：(可译为虽然如此，(但)，即使如此。)

　　①虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。《祭十二郎文》(虽然这样，我从今年以来，花白的头发将要变得全白，松动的牙齿将要脱落。)

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