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2015特岗教师招考物理“物态变化”典例详解

上传者:柯新
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上传时间:2018-10-17
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2015特岗教师招考物理“物态变化”典例详解

  中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 【典例详解】

  例1:当水壶里的水被烧开以后,在壶盖小孔上方一定高度可以看到白气,而紧靠小孔的地方却看不到。为什么?

  这个现象应以液化现象的特点去进行分析。

  白气是水蒸气温度降低,液化凝结成的雾状小水珠。而水蒸气是无色透明气体,是看不见的,当水壶里的水被烧开以后,会产生大量温度较高的水蒸气,这些看不见的水蒸气上升到一定高度,遇到外界温度较低的空气时,与空气进行热交换而放出热量,液化成许多小水珠,悬浮在空气中,便是我们所看到的所谓白气。而紧靠壶盖处由于温度较高,水蒸气不能放热液化,所以看不到白气。

  例2:如图所示是萘的熔化图象。

  2015特岗教师招考物理“物态变化”典例详解1

  (1)AB段萘是____状态,处于_____过程。

  (2)BC段萘是____状态,处于_____过程,在这过程中,______热量,温度_____。

  (3)CD段,萘是_____状态,它_____热量,温度_______。

  【答案】(1)固态、吸热升温(2)固液共存、熔化、吸收、不变(3)液态、吸收、升高

  萘是晶体,它在AB段时是固态,吸收热量,温度由70℃上升到80℃;在第4分钟时(即开始达到80℃)开始熔化,在这阶段中,虽然不断吸热,但温度保持不变,处于固液共存状态;到第9分钟熔化结束.这一阶段即用BC表示;最后的CD段则是处于液态,继续吸收热量温度升高。

  例3:在观察水的沸腾实验中

  2015特岗教师招考物理“物态变化”典例详解2

  (1)如图,是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图。

  A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度。

  ①A图中操作的错误是_______。

  ②B图读数中的错误是_______。

  ③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水实际温度是_______℃。

  (2)该同学在做实验时,见图,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因。(写出两种即可)

  2015特岗教师招考物理“物态变化”典例详解3

  第一种可原因______________。

  第二种可原因______________。

  【答案】(1)①温度计碰到烧杯底部 ②温度计不能离开被测液体 ③30

  (2)水太多;水的初温较低;没有用外焰加热

  本题(1)主要考查学生对温度计的使用方法及读数的掌握。在使用温度计测液体的温度时,应注意温度计不能碰到容器底和容器壁,温度计的液泡要全部浸没在所测液体中,这样测量的温度才是液体的温度,在读数时,需要等到温度计的示数稳定后再读数,且读数时温度计不能拿出被测液体,读数时视线要与温度计的凹液面相平,这是使用温度计测液体温度的规则,牢记这几项,这个题就比较容易解决了。本题(2)主要考查了影响液体沸腾的一些因素,根据生活经验,我们不难想到,水多时比水少时水开得慢,水温低时比水温高时水开得慢,在用酒精灯加热时,外焰和内焰的温度是不同的,因此还要考虑到可能没有用外焰加热等等。

  例4:在某一温度计的管子上刻有150格均匀的标度.在1标准大气压下,当温度计的玻璃泡进入冰水混合物中时,水银柱位置在40刻度处;当玻璃泡进入沸水中时,水银柱的位置在90刻度处.当水银柱上升到100刻度处时,应相当于多少摄氏度?相当于热力学温度多少度?

  摄氏温标规定:冰水混合物的温度为0度,1标准大气压下沸水温度为100度,由此可见,题中所说的40刻度处就是0℃,90刻度处就是指100℃。从40到90有50等份,每1等份的实际温度是:

  2015特岗教师招考物理“物态变化”典例详解4

  =2℃。

  当水银柱上升到100刻度处时,共占有的等份数是:100-40=60.所以100刻度处的实际温度是:2℃60=120℃。

  由热力学温度与摄氏温度的关系式:T=t+273k可得120℃相当于热力学温度:

  T=(120+273)k=393k。

  即,该温度计100刻度处相当于120℃,相当于393k。

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