特岗教师招考音乐——基本乐理基础知识（十二）

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特岗教师招考音乐——基本乐理基础知识（十二）

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇【为旋律配和声】

　　在大小调和声中，I、V、IV三个和弦习惯上叫做正三和弦，是构成各类和声序进的基础。

　　为旋律配和声的一般程序是：

　　1.旋律分析。通过分析，明确旋律的调、调式和简单的曲式结构。

　　2.和弦选择。确定从旋律开始至结束的每一个音的和弦配置。

　　这并不意味着必须按音符的先后次序去选择和弦。人们通常是首先在旋律的开端、乐句的结束，以及那些最富于和声暗示的旋律片断上开始工作。这些部位的和声设计，有似于一个建筑物的骨架，会产生全局性的影响。骨架搭好之后，再根据已有的和声条件，去为那些尚未有明确选择的中间地带作和声填充。

　　和弦选择，是为旋律配和声的最重要的、同时也是最困难的一个环节。一个旋律音往往可能有多种选择，随着学习进程中和声材料的积累，这个问题会越来越复杂。与和弦选择直接相关的，还有和声节奏、和声风格等方面的问题，必须花大力量加以解决。

　　3.低音设计。低音是四部和声的第二旋律，应力求流畅、完整和富于个性。低音线条必须在和弦选择方案所规定的范围内活动，同时还要受到教学进度的严格限制，但这正是锻炼自由写作能力的有效途径。

　　适当的跳进(不超过八度)可以增添线条的活力，但不宜使用同一方向的连续跳进(以四、五度分割八度所构成的同方向跳进不在禁止之列)。填写内声部平稳、流畅，是四部和声两个内声部进行的基本原则。

　　此外，还必须考虑到和弦音重复与省略的正确性，合理的排列，声部的音域限制，避免各种不良的进行(平行八、五度，声部交叉，声部超越，四部同向)等问题。有时候，往往会因为某一声部进行上的困难，而不得不对已有的低音设计、和弦选择方案作局部的甚至是较大范围的调整。

　　【点弦】

　　点弦是一种可以弹奏出快速且连续性音效的技巧。在电吉他中广泛被使用，指弹、民谣、甚至是古典偶尔也会使用这个技巧!点弦对手指的爆发力与琴的优劣有着很大的影响。

　　点弦的3个步骤：

　　第一步：将你的左手食指按住第三弦的第3品，然后用右手的食指或中指用力点击该弦的第10品，将其品位点击出声。

　　第二步：当你抬起点击10品弦的手指时迅速勾弦(其实可以说是拨弦)，勾(拨)出第2品上的音。

　　第三步：用左手的无名指锤、勾第5品。

　　这样就可以发出快速连续性的音效其实还有好多方法，也可以同时用双手点弦，主要就靠你右手手指的力量与左手捶弦与勾弦的功力了。

　　注意：

　　1.用手掌的第一关节发力，因为不是电吉他，所以点击弦时手指就需要相当大的力量。

　　2.弦尽量调低，越低越好点。

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