特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气

上传者：侯贵海
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气

　　中小学教师职业道德规范特岗教师待遇第三节实验室制取氧气

　　一、工业制法(分离液态空气法)

　　原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。物理变化(蒸馏)

　　二、氧气的实验室制法(化学变化)

　　1.双氧水(过氧化氢)制取氧气

　　A.药品：过氧化氢(H2O2)和二氧化锰(黑色粉末 MnO2)

　　B.实验原理：

　　表达式：

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气1

　　化学方程式：

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气2

　　注：MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用，此反应中还可以用硫酸铜溶液代替。

　　C.装置：固液不加热装置

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气3

　　注意事项：

　　①分液漏斗可以用长颈漏斗代替，但其下端应该伸入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。

　　②导管只需略微伸入试管塞。

　　③气密性检查：用止水夹关闭，打开分液漏斗活塞，向漏斗中加入水，水面不持续下降，就说明气密性良好。

　　④装药品时，先装固体后装液体。

　　⑤该装置的优点：可以控制反应的开始与结束，可以随时添加液体。

　　D步骤：连、查、装(二氧化锰)、定、倒(过氧化氢溶液)、收。

　　2.用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气

　　A.药品：高锰酸钾(暗紫色固体)、氯酸钾(白色固体)与二氧化锰(黑色粉末)

　　B.原理：

　　①加热氯酸钾(少量二氧化锰做催化剂)：

　　表达式：

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气4

　　方程式：

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气5

　　C.催化剂：

　　1.概念：在化学反应中能改变其他物质的反应速率(加快或变慢)，但本身的化学性质和质量在反应前后没有发生变化的物质。

　　2.特点：两不变(质量、化学性质)、一改变(反应速率)

　　注意：

　　①催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；

　　②催化剂不是反应物、又不是生成物；

　　③催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂；

　　④某一反应的催化剂可能不只一种。

　　3.二氧化锰在一些反应中不只作催化剂，催化剂不一定就只有二氧化锰。(在过氧化氢溶液制取氧气中，催化剂可以用硫酸铜溶液、氧化铁、氧化铜、红砖粉末)。在氯酸钾制取氧气中，二氧化锰的质量和化学性质不变，但质量分数变大。

　　② 加热高锰酸钾：

　　A.表达式：

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气6

　　B.方程式：

　　特岗教师招考化学学科知识点精讲：实验室制取氧气7

　　C.装置：固固加热装置(加热氯酸钾的为一类)

　　D.操作步骤：(连)查、装、定、点、收、离、熄。

　　①连接装置：先下后上，从左到右的顺序。

　　②检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。

　　③装入药品：按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽)。

　　④固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部

　　⑤加热药品：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。

　　⑥收集气体：

　　a.若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集，刚排出的是空气；水排完后，应用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空气大)(防止气体逸出)。

　　b.用向上排空法。收集时导管应伸入集气瓶底部(为了排尽瓶内空气)。用排水法收集时，导管放在集气瓶口。

　　⑦先将导管移出水面。

　　⑧再停止加热。

　　E.易错事项：

　　a)试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流,使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部。

　　b)导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。

　　c)用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。

　　d)排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。

　　e)实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。

　　F.收集方法：

　　①排水法(不易溶于水)

　　②向上排空法(密度比空气大)

　　G.检验、验满：

　　检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，发现木条复燃，说明是氧气；

　　验满：用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。

　　四、分解反应

　　1.概念：由一种物质反应生成两种及以上物质的反应。

　　2.特点：一变多。

下载文档

网友关注

三角形四心与向量的典型问题分析

2016年高中数学教师资格证考试单选题试题及考点

初中语文教材教法：阅读教学中的散点式提问

全国教师资格考试数学习题精选（初级中学）

教师资格数学学科专业知识—方阵的行列式

中学教师资格《语文学科知识与教学能力》(初中统考)

数学学科知识与教学能力试题（高级中学）考情分析

线性方程组

全国教师资格考试高级中学数学高频考点梳理-线性方程组的解

导数及其应用

教师资格考试之数形结合思想

教资考试教学设计备考指导之语文修辞手法

2017下半年教师资格《数学学科知识与能力（高中）》预测报

教资考试|初中语文教材教法：如何指导学生课外阅读

如何理解 “ε-N” “ε-δ” “ε-X” 语言

教师资格数学学科知识与能力知识点之空间位置关系

教师资格学科知识与能力知识点之特征值与特征向量

2017下半年教师资格《数学学科知识与能力（初中）》预测报

教资考试高中数学高频考点梳理-特征值与特征向量

网友关注视频

【部编】人教版语文七年级下册《过松源晨炊漆公店（其五）》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 12

【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示

外研版英语三起5年级下册（14版）Module3 Unit1

六年级英语下册上海牛津版教材讲解 U1单词

青岛版教材五年级下册第四单元（走进军营——方向与位置）用数对确定位置（一等奖）

冀教版小学数学二年级下册1

沪教版八年级下次数学练习册21.4（2）无理方程P19

苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》

每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感？

外研版英语七年级下册module3 unit2第二课时

外研版八年级英语下学期 Module3

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 3

苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》

七年级下册外研版英语M8U2reading

沪教版八年级下册数学练习册21.4（1）无理方程P18

河南省名校课堂七年级下册英语第一课（2020年2月10日）

30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数_第一课时(市一等奖)(冀教版九年级下册)_T144342

第五单元民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T1406126

第19课我喜欢的鸟_第一课时(二等奖)(人美杨永善版二年级下册)_T644386

【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案，辽宁省

二次函数求实际问题中的最值_第一课时(特等奖)(冀教版九年级下册)_T144339

沪教版牛津小学英语（深圳用）六年级下册 Unit 7

冀教版小学英语四年级下册Lesson2授课视频

北师大版数学四年级下册第三单元第二节小数点搬家

外研版英语七年级下册module3 unit2第一课时

19 爱护鸟类_第一课时(二等奖)(桂美版二年级下册)_T502436

外研版英语三起6年级下册（14版）Module3 Unit1

第4章幂函数、指数函数和对数函数（下）_六指数方程和对数方程_4.7 简单的指数方程_第一课时(沪教版高一下册)_T1566237

第12章圆锥曲线_12.7 抛物线的标准方程_第一课时(特等奖)(沪教版高二下册)_T274713

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

侯贵海

此文档贡献者

2018-10-17
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类