教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：学习理论
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：学习理论
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5、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( C )。
A.准备律
B.练习律
C.实用律
D.效果律
6、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论？( B )
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.动机说
D.抑制说
7、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( A )。
A.概念学习
B.命题学习
C.符号学习
D.并列结合学习
8、贾德的经验类化理论强调以下哪种因素在学习迁移中的作用？( C )
A.心理官能的发展
B.两种任务的共同要素
C.概括化的原理
D.对各要素间整体关系的理解
9、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是( D )。
A.行为主义
B.科学主义
C.经验主义
D.人文主义
10、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是( B )。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
11、在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作( D )。
A.综合学习
B.并列学习
C.类属学习
D.总括学习
12、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是( D )。
A.多感官参与
B.合理分配复习时间
C.复习方式的多样化
D.及时复习
13、主张在学习目标上，要使学生成为完整的人、自我实现的人的理论流派是( C )
A.行为主义
B.认知学派
C.人本主义
D.建构主义
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