教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：学习心理（一）
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教资国考|中学《教育知识与能力》练习题：学习心理（一）
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5、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系，这种学习称作( D )。
A.上位学习
B.感性学习
C.命题学习
D.下位学习
6、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是( B )。
A.学习需要
B.自我效能感
C.成就动机
D.学习动机
7、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观是由( A )提出的。
A.罗杰斯
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.斯金纳
8、下列属于内部学习动机的是( B )。
A.为了与外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语
9、分配学生座位时，教师最值得关心的是( D )。
A.对课堂纪律的影响
B.学生听课效果
C.后进生的感受
D.人际关系的影响
10、关系转换理论强调( A )在学习迁移中的作用。
A.个体对各要素之间关系的理解
B.学习任务之间的共同要素
C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验
D.认知结构变量的特性
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