教师资格证考试中学综合素质综合练习【五】

上传者：常俊林
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上传时间：2018-10-17
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教师资格证考试中学综合素质综合练习【五】

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5、下列不属于教师教育专业素养的是()。

　　A.爱岗敬业

　　B.正确的教育观

　　C.一定的研究能力

　　D.丰富的教育理论知识

　　【答案】A。

　　6、教师专业发展的基石是()。

　　A.终身学习

　　B.教研结合

　　C.协调合作

　　D.反思经验

　　【答案】A。

　　7、衡量教师是否成熟的主要标志是()。

　　A.能否充分考虑教学情境

　　B.能否更多地考虑课堂的管理

　　C.能否自觉地关注学生

　　D.能否关注自身的生存适应性

　　【答案】C。

　　8、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性;二是()

　　A.说到做到

　　B.敬业精神

　　C.热心和同情心

　　D.重义气讲交情

　　【答案】C。

　　9、推动教师专业发展的巨大动力是()。

　　A.专业理想

　　B.专业情操

　　C.专业性向

　　D.专业自我

　　【答案】A。

　　材料分析题

　　10、某堂课上，某教师上课兴致正浓，发现下面有两名学生交头接耳，教师上课兴致被破坏，便生气地令两名学生互抽对方脸蛋，以示惩戒。

　　运用相关教师职业道德和教育法规的相关知识，对材料中教师的行为进行评析。

　　【参考答案】】

　　(1)师生关系是影响教育教学活动的重要因素，处理好师生关系，是教学顺利开展的前提条件。从法律角度来讲，教师和学生是平等的关系，二者应该互相尊重，学生要尊师重道，教师要关爱学生。《中华人民共和国义务教育法》第二十九条第二款规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该材料中，虽然学生在课堂上交头接耳有错在先，但是教师令两名学生互抽对方脸蛋的做法也是不对的，这不仅违背了教师职业道德行为规范，而且违反了《中华人民共和国义务教育法》。

　　(2)由于学生身心发展的局限性，在一些问题上，他们不一定能认识到行为错误的根源，因此在教学中惩罚又是必不可少的。但惩罚不能是体罚，不能对学生的身心造成伤害，惩罚是一把双刃剑，教师不但要慎用，而且要用得巧、用得恰到好处。教师必须明确一个宗旨，即惩罚不仅仅是为了惩罚学生，而是要让学生从这一件事情中获得某些认知，让学生自己认识到自己的错误，从而从心理上提高对事情的认识，为以后处理类似事件积累经验。这才是惩罚的最终目的。

　　(3)在实际教学过程中，教师不但要善于批评、惩罚，还要善于巧妙运用表扬、奖励等手段，从而赏罚分明，促进学生身心健康成长。