2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想：学生指导（四）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　6.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于(　)。

　　A.情绪冲动

　　B.性格障碍

　　C.情绪适应困难

　　D.行为障碍

　　7.提出发现学习与接受学习概念的研究者是(　)。

　　A.加涅

　　B.皮亚杰

　　C.奥苏伯尔

　　D.桑代克

　　8.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题。半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：她越来越笨了。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见的(　)。

　　A.焦虑症

　　B.恐惧症

　　C.强迫症

　　D.抑郁症

　　9.德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的(　)要求。

　　A.过程性

　　B.多元化

　　C.客观性

　　D.质性化

　　10.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是(　)。

　　A.品德评价法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　11.皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(　)。

　　A.抽象思维

　　B.概括思维

　　C.形象思维

　　D.逻辑思维

　　12.主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　)。

　　A.培养自立性

　　B.培养主动性

　　C.培养勤奋感

　　D.培养自我同一性

　　13.(　)是指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织问关系的认知，与个体的认知能力发展相适应。

　　A.社会认知

　　B.社会体验

　　C.社会性交往

　　D.人际认知

　　14.根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是(　)。

　　A.自主感对羞耻感

　　B.主动感对内疚感

　　C.勤奋感对自卑感

　　D.自我同一性对角色混乱

　　15.儿童自我意识发展的第三阶段是(　)。

　　A.社会自我

　　B.心理自我

　　C.生理自我

　　D.精神自我

　　16.在人格特征中，具有核心作用的成分是(　)。

　　A.能力

　　B.气质

　　C.性格

　　D.认知方式

　　17.小学德育的基本方法是(　)。

　　A.说服教育法

　　B.示范教育法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　18.前苏联教育家马卡连柯所倡导的平行教育的德育原则是指(　)。

　　A.知行统一原则

　　B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

　　C.教育影响的一致性与连贯性原则

　　D.集体教育与个别教育相结合的原则

　　19.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(　)提出来的。

　　A.斯皮尔曼

　　B.卡特尔

　　C.瑟斯顿

　　D.吉尔福特

　　20.人的发展指人类身心的生长和(　)。

　　A.增强

　　B.变化

　　C.成熟

　　D.死亡

　　参考答案及解析

　　1.【答案】A。：陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

　　2.【答案】D。：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加;如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。

　　3.【答案】D。：人的发展的直接动力是主观能动性。

　　4.【答案】B。：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

　　5.【答案】D。：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内，不在活动之外。A项中，小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业;B、C项中，学生学习都是为了拿到奖励(教师的赞许和三好学生)，这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。

　　6.【答案】D。：说谎、偷窃和欺骗都属于行为障碍。

　　7.【答案】C。：美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习;依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。

　　8.【答案】C。：强迫症是以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。

　　9.【答案】B。：德育评价要求过程性、多元化、客观性和质性化。题干说的是多元化的要求。

　　10.【答案】D。：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

　　11.【答案】D。：皮亚杰认为逻辑思维是人类智慧的最高表现形式。

　　12.【答案】B。：主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是培养主动性。

　　13.【答案】A。：题干为社会认知的定义。

　　14.【答案】C。：美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)。(2)自主感对羞耻感(2～3岁)。(3)主动感对内疚感(4～5岁)。(4)勤奋感对自卑感(6～11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12～18岁)。

　　15.【答案】B。：儿童自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。

　　16.【答案】C。：在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

　　17.【答案】A。：说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。

　　18.【答案】D。：平行教育影响是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。

　　19.【答案】B。：卡特尔提出流体智力和晶体智力。

　　20.【答案】B。：人的发展是人类身心的生长和变化。