2015教资统考幼儿保教知识与能力练习题：教育活动的组织与实施

上传者：孔广黔
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上传时间：2018-10-17
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2015教资统考幼儿保教知识与能力练习题：教育活动的组织与实施

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是(　)。

　　A.讨论法

　　B.复述法

　　C.故事法

　　D.提问法

　　【答案】A。解析：讨论法中最容易发挥幼儿的主体性，促进多维思维和社会性的发展。

　　6.某次教育活动需要达成的目标是指(　)。

　　A.全园教育目标

　　B.中期目标

　　C.近期目标

　　D.活动目标

　　【答案】D。解析：具体的一个活动、一节课的目标为具体教学活动目标。

　　7.下列属于幼儿园教育教学的手段的是(　)。

　　①实物②图书③挂图④图片⑤照片⑥幻灯片⑦多媒体⑧录像带

　　A.①②③④

　　B.①②④⑦

　　C.①②③⑦

　　D.全部都是

　　【答案】D。

　　8.下列说法正确的是(　)。

　　A.幼儿教育就是幼儿园教育

　　B.促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标

　　C.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的

　　D.社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

　　【答案】B。解析：幼儿教育包含幼儿园教育，但不只是幼儿园教育；幼儿艺术课程主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。潜移默化是在无要求情况下提出来的。

　　二、简答题

　　简述幼儿园的教学方法有哪些。

　　【参考答案】

　　(1)活动法：游戏法、实验法、操作练习法；

　　(2)直观法：观察法、演示和示范法；

　　(3)口授法：谈话法、讲解和讲述法。

　　三、论述题

　　试论述幼儿园教育活动的意义。

　　【参考答案】

　　(1)有助于幼儿对生活和周围世界的正确认识。

　　(2)有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对学习的兴趣。

　　(2)有助于幼儿智力及良好智力品质的培养。

　　(4)帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。

　　四、材料分析题

　　强强是个4岁的幼儿，她喜欢自言自语，搭积木时，她会边搭边说：这块放哪里呢搭完后，她会兴奋地说：不要动，我下命令，你就去打仗。

　　结合幼儿言语功能发展的有关原理，对此进行分析。

　　【参考答案】

　　4岁左右，幼儿开始出现内部言语，最初内部言语的形式是出声的自言自语。幼儿的自言自语具有从外部言语向内部言语过渡的性质，既具有外部言语的功能，也具有内部言语的功能。幼儿的自言自语有两种形式：游戏言语和问题言语。游戏言语比较完整、详细，有丰富的表现力，是幼儿游戏动作的补充；问题言语比较零碎、简单，常常在困难情境中出现，表现为困惑、怀疑、惊奇等。成人应正确对待，帮助其发展为真正的内部言语。

　　五、活动设计题

　　以城市为主题。设计一个幼儿园大班的活动方案。

　　【参考答案】

　　野猫的城市

　　活动目标：

　　1.让幼儿在活动中理解作品内容，把握野猫的形象特点，提高判断能力。

　　2.能通过绘画、拼插和语言的方法介绍自己眼中的城市。

　　3.能够续编故事。

　　活动准备：

　　1.表现童话内容的图片。

　　2.绘画纸、彩笔、橡皮泥、积木、插塑等若干，以及幼儿熟悉的各种材料，如纸盒、小玩具等，野猫及其他动物头饰若干。

　　活动过程：