2014年教资考试教育心理学章节练习七:技能的形成
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2014年教资考试教育心理学章节练习七:技能的形成
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
2、加里培林将心智技能的形成分成哪几个阶段?
答:加里培林将心智技能的形成分成五个阶段:一是动作的定向阶段,二是物质与物质化阶段,三是出声的外部言语动作阶段,四是不出声的外部言语动作阶段,五是内部言语动作阶段。
3、操作技能的形成中,练习曲线会表现出哪些共同特点?
答:第一,开始进步快;第二,中间有一个明显的、暂时的停顿期,即高原期;第三,后期进步较慢;第四,总趋势是进步的,但有时出现暂时的退步。
四、论述题
试联系实际举例说明如何运用有效教学方法培养学生操作技能。
答:操作技能的培训要求:(1)准确地示范与讲解(2)必要而适当的练习(3)充分而有效的反馈(4)建立稳定清晰的动觉。
联系实际(略)
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