2014年教资考试幼儿教育心理学简答试题及答案三

上传者：蒲太平
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上传时间：2018-10-17
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2014年教资考试幼儿教育心理学简答试题及答案三

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　　(3)粘液质。这类幼儿安静稳定，内向，有耐性；沉默寡言，交际适度；能克制自己，注意稳定且不容易转移。

　　(4)抑郁质。这类幼儿行为孤僻，反应迟缓；具有较高的感受性，善于觉察他人不易觉察的细节；情绪反应深刻、持久，但不表现于外，具有内倾性。

　　5.简述培养幼儿同伴交往的方法。

　　【答案要点】(1)利用生活中的自然环境，帮助幼儿建立宽松和谐的同伴关系。

　　(2)开展各种活动，增加交往机会。

　　(3)教给幼儿必要的社会交往知识技能。

　　(4)通过游戏活动培养幼儿交往妁兴趣，增加交往行为方式。

　　6.简述幼儿攻击性行为的特点。

　　【答案要点】(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期，争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现，男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期，这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前，男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同，但是，4岁以后，男孩更具有攻击性。

　　(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随年龄的变化而变化。2～3岁孩子常采用踢打对手的方式，争端的起因多为争夺玩具和其他物品，他们的攻击性常表现为工具性攻击。年龄稍大些的幼儿或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少，转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。

　　7.简述幼儿性格发展的特点。

　　【答案要点】(1)活泼好动。活泼好动是幼儿的天性，也是幼儿期个体性格最明显的特征之一，不论是何种类型的幼儿都有此共性。

　　(2)喜欢交往。儿童进入幼儿期后，在行为方面最明显的特征之一是喜欢和同龄或年龄相近的小伙伴交往。

　　(3)好奇好问。幼儿有着强烈的好奇心和求知欲，主要表现在积极探索和好奇好问。好问是幼儿好奇心的一种突出表现。

　　(4)模仿性强。小班幼儿的表现尤为突出。幼儿模仿的对象可以是成人，也可以是同伴，又分为即时模仿和延迟模仿。

　　8.简述影响学前儿童生长发育的后天因素。

　　【答案要点】(1)营养。合理而充足的营养是保证学前儿童生长发育的物质基础。

　　(2)疾病。疾病对生长发育有直接影响。疾病可以干扰正常的新陈代谢，影响儿童的正常生长发育。

　　(3)体育锻炼和劳动。体育锻炼是促进儿童身体发育和增强体质的有效手段。

　　(4)生活制度。有规律、有节奏的生活，可以保证儿童进行足够的户外活动；适当的学习和劳动，定时进餐和充足的睡眠，有利于促进儿童的生长发育。

　　(5)药物。如果用药不当或过量，对生长发育有不良的影响，因此，对儿童用药应小心谨慎。

　　(6)季节和气候。一般来说，儿童在春季身高增长最快，在秋季体重增长最快。

　　(7)社会因素。社会因素对儿童生长发育的影响是综合性的，如贫困、食物缺乏、文化落后、疾病流行、居住拥挤、缺乏必要的卫生设施等都严重影响着儿童的身心发育。

　　9.简述感觉和知觉的关系。

　　【答案要点】感觉和知觉在日常生活中是密切联系着的。感觉是知觉的基础，没有感觉就没有知觉。知觉是多种感觉的有机结合，但它不是个别感觉成分的简单总和，它包含了按一定方式来整合个别感觉成分的作用，形成一定的结构，并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息。它比个别感觉的简单相加要复杂得多，也丰富得多。感觉也不能脱离知觉而孤立存在。日常生活中，当我们感觉到事物个别属性时，就同时知觉到具体事物的整体。任何整个事物及其个别属性都是密切联系的。知觉与感觉也是密不可分的，所以统称感知。

　　10.简述幼儿记忆的发展特点。

　　【答案要点】(1)无意识记占优势，有意识记逐渐发展。

　　(2)较多运用机械记忆，意义记忆开始发展。

　　(3)形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。