中学教师资格考试《综合素质》练习题（材料分析题三）

　　1.范跑跑事件被称为范跑跑的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命，是最先逃出教室的。而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论，说：我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。在这种情况下，我不会考虑学生是否危险只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。

　　从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

　　2.李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报：孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子多管闲事。

　　问题：

　　(1)该案例中有没有违法行为？

　　(2)违反了什么法律规定？

　　(3)违法主体是谁？

　　(4)应该承担什么法律责任？

　　3.阅读下面的文章，按要求回答问题。

　　①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的价值及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。

　　②现代价值观的价值概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与善通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的好生活，表征着人的存在的目的性；经济学意义的含义只是第二位的。

　　③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把价值归结为效用，还是现在把价值等同于利益，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。

　　④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，名利并不纯然是人的身外之物，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就异化了。这也是我们反对把价值作功利性、工具化理解的根本原因。问题：

　　(1)文章第③自然段提出了与完满和的整体相关的价值观，请简要阐述这个价值观所产生的作用。

　　(2)文章结尾画线处反对把价值作功利性、工具化理解的根本原因，这个根本原因是什么？

　　1.(1)范跑跑事件中的范美忠老师违反教师职业道德行为规范中的关爱学生这一职业道德行为规范。地震时只顾自己先逃命，最先逃出教室，不顾学生安危和生命安全，这是严重的教师失职，违反了规范中要求教师保护学生安全，关心学生健康的要求。

　　(2)范跑跑事件中的范美忠老师事后还在博客中为自己行为辩解，发表违背社会公德的言论，违反了教师职业道德规范中的为人师表这一职业道德行为规范。为人师表要求教师要为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，树立正确的荣辱观，守住道德底线，牢记职业操守、明确职业规范，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，在社会上发挥师表的作用。

　　(3)范跑跑事件中的范美忠老师的言行也违反了教师职业道德规范中的爱岗敬业这一行为规范。爱岗敬业这一行为规范要求，在工作中兢兢业业、忠于职守、尽职尽责，不能玩忽职守，而事件中的老师不管学生安危率先逃跑，言论中自私的言论都是不爱岗敬业的表现。

　　2.(1)有违法行为。

　　(2)违反了《中华人民共和国义务教育法》第十一条和《中华人民共和国未成年人保护法》第九条、第二十八条等规定。

　　(3)李某及个体户。

　　(4)《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童、少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。对招用适龄儿童、少年就业的组织或者个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止招用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或者吊销营业执照。《中华人民共和国未成年人保护法》第四十九条规定，企业事业组织、个体工商户非法招用未满十六周岁的未成年人，由劳动部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销执照。

　　3.(1)①引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系。

　　②召唤人们不断提升自己的精神境界。

　　③使人的自由全面发展成为现实。

　　(2)如果认为价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东西的价值观。社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严。社会就会被异化。