教师资格练习题|教师资格考试中学教育学填空练习题及答案九
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教师资格练习题|教师资格考试中学教育学填空练习题及答案九
1.测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。
2.教学中还应培养学生自测和自评的能力。
3.个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
4.班级授课制是一种集体教学形式。
5.我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
6.为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，根组教学在一些国家开始出现。
7.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
8.教学策略的基础特征是综合性、可操作性和灵活性。
9.结构化策略在教材的排列方面可分为直线式、分支平行、螺旋式和综合式等。
10.教学策略的类型可分为内容型、形式型、方法型和综合型四种。
11.形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。
12.方法型策略是以教学方法和技术为中心的策略。
13.综合型策略是直接从教学目标、任务出发、综合展开的策略。
14.德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称。
15.德育包括家庭德育、学校德育和社会德育等形式。
16.在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有继承性。
17.德育内容是指实施德育工作的具体材料和主体设计。
18.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。
19.心理健康教育的内容主要分为学习辅导、生活辅导和择业指导三个方面。
20.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
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