2017年全国统考教师资格幼儿保教知识与能力练习题

上传者：戴青川
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上传时间：2018-10-17
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2017年全国统考教师资格幼儿保教知识与能力练习题

　　2017年下半年全国统考教师资格笔试备考正在进行中，查字典文档网为广大学员精选全国统考教师资格《保教知识与能力》试题。

　　1.课程编制既要借鉴外国课程理论、模式和经验，又要立足本国实际这要求幼儿园课程编制应遵循的原则是( )。

　　A.适合学前儿童的身心发展特点 B.具有综合性

　　C.符合国情 D.统一性与灵活性相结合

　　【答案】C。解析：根据题干立足本国实际可知，课程编制要符合国情，故选C。

　　2.幼儿进入小学后，需要参加的活动从以游戏活动转变为集体上课的形式，要完成一定量的作业，要识记大量陌生的数字、文字符号。上述情况反映了幼儿入学后将面临新的问题是( )。

　　A.学习环境的变化 B.集体人际关系的变化

　　C.生活习惯的变化 D.教育内容和活动方式的变化

　　【答案】D。解析：学前教育与小学教育的差异：教育内容加深，形象化的方法减少。学前阶段的教育内容是各种各样、丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式，幼儿在玩中学，教师指导方法比较直观、灵活、多样，没有家庭作业及考试制度;小学阶段的教育内容是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式，教学方法相对固定、单一，有一定的家庭作业及必要的考试制度，学习成为一种必须完成的任务。

　　3.埃里克森的人格发展阶段论中主动对内疚阶段所对应的年龄段是( )。

　　A.1～3岁 B.3、4～5、6岁 C.6、7～11、12岁 D.11、12～17、18岁

　　【答案】B。解析：0～18个月左右：基本的信任感对基本的不信任感;18个月到4岁：自主对羞怯与怀疑;4～6岁：主动对内疚;6～12岁：勤奋对自卑感;12～20岁：同一性对角色混乱;20～24岁：亲密对孤独;24～50岁：充沛感对颓废感;50岁以后：完善对绝望。

　　4.成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她就要穿，这说明这个小孩子的思维还处在( )阶段。

　　A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.前概念思维 D.抽象逻辑思维

　　【答案】A。解析：直觉行动思维，也称直观行动思维，指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。直觉行动思维是最低水平的思维，这种思维的进行离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。

　　5.概括幼儿心理发展特点前读写阶段主要完成的任务是( )。

　　A.培养读写兴趣 B.严格要求 C.主要指出缺点和不足D.尽可能的识字

　　【答案】A。解析：早期阅读活动的语言教育目标：(1)培养幼儿学习书面语言的兴趣;(2)帮助幼儿初步认识书面语言和口头语言的对应关系;(3)帮助幼儿掌握早期阅读的技能。

　　6.从伦理学的角度看，幼儿教师要公正地对待幼儿，首先要真正( )。

　　A.给幼儿权利 B.教幼儿知识 C.尊重和信赖幼儿 D.尊重幼儿家长

　　【答案】C。解析：幼儿教师平等地对待幼儿实际上也就是教育学中常说的要树立正确的师生观的问题。从伦理学的角度看，教师要公正地对待幼儿，首先是要真正尊重和信赖幼儿。