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模拟试题:幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考简答题二

  1.简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。

  2.什么是多动症?多动症幼儿行为的基本特征有哪些?

  3.简述幼儿教育的意义。

  4.简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。

  1.(1)建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

  (2)与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

  (3)教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

  (4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

  (5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。

  (6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

  (7)在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

  2.(1)多动症,即幼儿多动综合征,又名注意缺陷障碍,是一类以注意缺陷为突出表现,以多动为主要特征的幼儿行为问题。

  (2)多动症的基本特征有:注意力持续时间短,活动量过大;会有性急或冲动行为,不能控制自己的行为;协调性差等。

  3.(1)促进幼儿生长发育,提高身体素质;

  (2)幼儿时期是智力开发的最佳时期;

  (3)幼儿时期是人格健全的关键期;

  (4)幼儿时期是性教育的关键期;

  (5)培育美感,促进创造力和想象力的发展;

  (6)促进幼儿身心全面健康和谐发展,为适应学校生活作准备。

  4.(1)情绪情感的社会化;

  (2)情绪情感的丰富化和深刻化;

  (3)情绪情感的自我调节化。

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