模拟试题：幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考简答题二
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模拟试题：幼儿教师资格《保教知识与能力》上机模考简答题二
1.简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。
2.什么是多动症？多动症幼儿行为的基本特征有哪些？
3.简述幼儿教育的意义。
4.简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
1.(1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
(2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
(5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
(6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
(7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
2.(1)多动症，即幼儿多动综合征，又名注意缺陷障碍，是一类以注意缺陷为突出表现，以多动为主要特征的幼儿行为问题。
(2)多动症的基本特征有：注意力持续时间短，活动量过大；会有性急或冲动行为，不能控制自己的行为；协调性差等。
3.(1)促进幼儿生长发育，提高身体素质；
(2)幼儿时期是智力开发的最佳时期；
(3)幼儿时期是人格健全的关键期；
(4)幼儿时期是性教育的关键期；
(5)培育美感，促进创造力和想象力的发展；
(6)促进幼儿身心全面健康和谐发展，为适应学校生活作准备。
4.(1)情绪情感的社会化；
(2)情绪情感的丰富化和深刻化；
(3)情绪情感的自我调节化。
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